语文人教版九年级下册初三作文复习：半命题作文的命题与选材.docVIP

初三作文复习教案：半命题作文的命题与选材 教学目标： 1. 学会根据文章中心多方面收集有价值的材料。 2. 激发学生写作热情，写出真情实感的文章。 教学难点： 如何调动学生的情感，学会根据文章中心多方面收集有价值的材料这是这节课的难点。 教学班级:初三(5) 教学地点:2号楼5楼录播室 教学时间:2017年 3月7日 授课教师：陈琼云 教学过程： 一、2016年福建省中考作文 单纯半命题： 厦门：“那些年， 相伴” 宁德：“触及我心灵深处的 ” 三明：“ 的目光” 漳州：“ 的颜色” 龙岩：“为 （爱、自己、生命……）点赞” 命题内容： 1、关注生活热点。 引导考生走进生活，用心观察，用心感悟。引导学生深入社会，深入生活，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。如龙岩卷引用的材料是对“体育如何影响一代人”的思考。 2、关注自我成长。 命题要求考生审视自我，回眸成长轨迹，写出成长中的思考、体验与感悟。意在引导考生关注生活，珍惜幸福，珍惜生活，健康成长。如宁德卷 “触及我心灵深处的 ”。 3、关注美好品质。 2016年中考作文题中，“和谐”“诚信”“互助”“责任”“旋律”“点赞”等成为关键词，发现和捕捉生活中的美好是一种积极乐观的生活态度，感悟和享受这种美好则是当下快节奏生活状态下的一种向往和憧憬。提倡积极健康的生活 、情感态度和价值观，是课标大力推行的教育理念。 2016年中考作文命题侧重于品德、修养、励志等多项内容，意在引导学生关注生活的美好，学会关心他人，学会欣赏，懂得分享。 4、关注美好温暖的情感。 如宁德卷“回首”，厦门卷“那些年， 相伴”。 （三 ）半命题作文如何拟题 （一）半命题作文补题特点 1、补填出文章的选材 如：“我好想 ”补上“再看你一眼”“当一天老师的‘好学生’”“和你牵手” 2、补填出文章的立意 如：生活因 而精彩（友谊、诚实、歌声、感恩、坚持） 补题时可以从这两个方面结合起来考虑。 （二）半命题作文补题原则： 1、扬长避短，熟悉为先。 补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验，甚至是自己已准备好的文章尽量用上。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。 如：今年厦门卷：那些年， 相伴。熟悉的：有你相伴、友情相伴、与书相伴，亲情相伴，喜悦相伴，温馨相伴 ——趋熟避生 2、创新求异，独树一帜。 半命题作文补题，尽量避免题目雷同，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。 如漳州卷： 的颜色。（正常：春的颜色 海的颜色 雨的颜色。独特的：爱的颜色 风的颜色） ——趋新避旧 3、力避空泛，小处切入。 题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。补题时就应“就实避空”， 小口径切入”，题目不要补得过大。 如：宁德：触及我心灵深处的 （一首歌、一句话、那个眼神、那个拥抱） ——趋小避大 （四）、出示文题，实战操练： 以“守望”为题作文。讨论写作时如何补题。 学生出示的作文题： 老墙 母亲的守望 千年，无言 十分钟的守望 守望·那抹微笑 守望远方的家 等待的背影 螃蟹不见了 夜空中最亮的星 守望·星夜·归途 守望那片向日葵，那首歌 田园的守