语文人教版九年级下册变色龙教学设计第三学时.docVIP

7　变色龙习题 01　　积累运用 1．根据拼音写出汉字，并解释词语意思。 (1)无精打cǎi(　　　)：　 (2)yì(　　　)想天开：　 (3)无yuán(　　　)无故：　 2．下面加点的词意义相同的一项是( ) A．①“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。②我来收拾残局！ B．①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。②他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。 C．①我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。②她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。 D．①“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ②在这里可以听到最荒唐的新闻。 3．下列句子的标点符号使用正确的一项是( ) A．“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．学校开展当“一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草等活动。 C．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 D．“中华人民共和国经济合同法”第2条规定：“经济合同是法人之间为实现一定经济目的、明确相互权利义务关系的协议。” 4．(天津中考)下面句子没有语病的一项是( ) A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D．在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 5．观察下边这幅漫画，完成后面的问题。 (1)分别用一个成语描绘画面所反映的四种情况。 和群众说话：__________ 和同事说话：__________ 和上级说话：__________ 和法官说话：__________ (2)写出此漫画蕴含的深意。 6．班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。 示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。 02　　课内精读 阅读“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣……我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿”，回答问题。 7．“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”上面的语句是什么描写？作用是什么？ 8．“好像出乱子了”一句中的“乱子”指什么？请你结合选文内容，用简洁的语言加以概括。 9．下面的句子使用了什么描写方法？有何作用？ “嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头…… 10．在奥楚蔑洛夫变来变去的表演过程中，作者给了他一件精彩的道具，这件道具是________，你读过的作品中有哪些这样的道具？ 7　变色龙 1．(1)采　形容精神萎靡不振。　(2)异　形容想法离奇，难以实现。　(3)缘 没有任何原因。　2.B　3.B(解析：A项中冒号应改为逗号；C项中两个“时候”后面的逗号均应改为分号；D项第一个双引号改为书名号。)　4.B(解析：A项动宾搭配不当，把“提高”改为“开展”；C项缺少主语，去掉“随着”或“使”；D项语序不当，将“发现”和“解决”调换位置。)　5.(1)横眉冷对　口若悬河　眉开眼笑　张口结舌　(2)讽刺当今社会一些人趋炎附势、见风使舵、庸俗势利的丑恶嘴脸。　6.示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下知识分子的迂腐与自命清高。示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。　7.环境描写，交代故事发生的地点和环境，揭示社会背景。　8.首饰匠赫留金被狗咬伤了手指。　9.语言描写，神态描写。具体细致地写出了奥楚蔑洛夫装腔作势、官气十足的丑态。　10.军大衣　孔乙己的破长衫、长指甲，何大学问的长衫。