语文人教版九年级下册岁月如歌——我的初中生活.docVIP

综合性学习 岁月如歌──我的初中生活 一、教材分析 　　《岁月如歌——我的初中生活》是人教版义务教育课程实验教科书《语文》九年级下册第六单元“综合性学习·写作·口语交际”的话题。从教材的编写意图来看，是要让学生通过这次活动，总结三年来初中学习、生活的得失，增进友谊，促进班集体团结向上，为更高一段的学习鼓劲，同时锻炼写作、口语交际能力。 二、教学目标 知识与能力目标： 通过对这三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，在交流中锻炼写作、口语交际能力。 过程与方法目标： 创设一个学生自我展示的空间，让学生身临其境，巩固主题语、邀请、晚会节目、开场白、串词、赠言、结束语的拟写要点，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现。 情感、态度与价值观目标： 营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，让学生重温初中生活的欢乐与美好，体验合作与成功的喜悦，培养学生热爱生活的情感。 教学重点： 通过创设情境，让学生身临其境，巩固主题语、邀请、晚会节目、开场白、串词、赠言、结束语的要点。 教学难点： 设计优美的主题语、邀请、晚会节目、开场白、串词、赠言、结束语。 教学过程; 情境导入 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地跨进初中校园的大门，可一眨眼。三年的学习时光已悄然逝去。今天，朝夕相处的老师、同学，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情意。（播放PPT） 三年来，在校运动会上我们多次勇摘桂冠；在班级文化墙评比中，我们一直稳居榜首；在学习成绩上，我们也毫不示弱，遥遥领先。孩子们，今天你们大显身手的时刻到了。我们先一起来热热身，做做思维体操和手部运动把！ 金点子 老师打算在6月11晚上7点在我们班教师里开一次毕业晚会，现在向全班 同学征集这次晚会的主题语。 依依惜别 这次晚会我们将邀请我们班所有的任课老师来参加，面对我们的任课师，你将会怎样说呢？ 大显身手1 如果你是本次晚会的组织者，你将动员同学们准备哪些样式的节目？ 大显身手2 如果你是本次晚会的主持人，你将如何写开场白？请你设计一段开场白，宣告晚会的开始。 大显身手3 根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为链接这两个节目写几句串词。 临别赠言 多情自古伤离别，自古以来，许多文人墨客都写过大量的广为流传的关于离别的诗句，你们能随口说出几句来呢？ 同窗语录 孩子们，拿出你们课后写的临别赠言，和老师一起来分享你们优美的杰作吧！ 大显身手4 晚会在热闹的气氛中结束了，请你设计一则结束语，宣告晚会结束。 结束语 还记得吗 三年前，我们都很稚嫩：男同学脸上的污垢书写着淘气，女同学头上的羊角辫流淌着可爱； 带着父母的希冀，带着求知的渴望，我们来到了碧山镇中。从此我们有缘相处在一个集体——初2017级2班。 三年里，我们一起遨游知识的海洋，一起思考人生的方向，一起体验成功的快乐，一起咀嚼失败的悲伤…… 而今，你们开始成熟，长长了双腿，扩宽了眼界，升格了理想……男同学的言谈中多了几分老练，女同学的举止里多了几分矜持。 多想让时间停留，三年的时光太短太短了，来不及播完我们的唠叨，来不及读尽你们的“秘密…… 在你们展翅高飞之际，只希望你们在今后的人生道路上志存高远，脚踏实地，大展宏图，明天会更好！ 板书设计 岁月如歌 ——我的初中生活 主题语：短句、几个词语、修辞 邀请；称呼、问好、自我介绍、邀请的目的、时间、地点、委婉地请求 晚会节目：合唱、独唱、舞蹈、相声、小品、舞台剧、朗诵、告别、赠言 开场白：称呼、问好、活动的目的、意义、号召大家参与、宣布活动开始 串词：承上启下 赠言：劝慰、激励（引用和自我创作） 结束语；称呼、回顾内容、总结收获、提出希望、宣布结束 教后反思 通过创设情境，学生很快就进入了毕业晚会的状态，大家深受模拟晚会气氛的影响，每个环节都表现得很精彩。在每个环节中又将平常学到的主题语、邀请、晚会节目、开场白、串词、赠言、结束语的要点进行了巩固，让学生身临其境，在毕业晚会的情境中再次掌握了这些枯燥的知识点。寓教于乐，学生们掌握起来特别的轻松。同时也让学生回顾了三年来的经历，抒发初中三年的情感和感悟，让他们懂得了应该好好珍惜这三年的情意。