小学数学2011版本小学四年级新课标人教版四年级下册数学《加法运算定律》.docxVIP

3 运算定律 课时目标： 1在解决实际问题的过程中，发现并掌握加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。、 2 在探索运算律的过程中，发展分析、比较、抽象、概括的能力，培养学生的符号感。 重点：发现并掌握加法交换律、结合律。 难点：由具体上升到抽象，概括出加法交换律和结合律。 教学准备：PPT课件 教学过程： 一、谈话导入： 上节课我们学习了四则运算，这节课我们一起来学习第三单元的加法运算定律的第一课。 二、互动新授: (一)探索加法交换律： 例1 李叔叔准备骑自行车旅行一个星期，今天上午骑了40千米，下午骑了56千米，李叔叔今天一共骑了多少千米？ 第一种方法： 40+56=96（千米） 第二种方法： 56+40=96（千米） 总结规律： 40+56=56+40 加法交换律： 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 练一练： 根据加法交换律填空： 300+600=600+300 65+35=35+65 78+43=43+78 a+12=12+ a （二）探索加法结合律： 例2：李叔叔第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米，三天共骑了多少千米？ 第一种方法： 88+104+