语文人教版九年级下册中考-记人叙事文章写作复习指导课教学设计.docVIP

情真心诚得作文 ——记人叙事文章写作复习指导 教学目标： 1、引导学生复习掌握写作记人叙事文章的具体要求和方法； 2、指导学生通过具体的构思训练巩固、提高学生的整体写作能力； 3、培养学生草拟提纲的能力，提高即时写作的效率与质量。 教学重难点： 重点：引导学生回顾、整理记人叙事文章的写法和要求。 难点：通过具体的训练实践巩固提升学生的应考写作能力。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、导入 上节课进行了作文审题、立意及切题方面的复习训练，这节课，我们一起来学着“扮靓”记人叙事类考场作文。 二、观影学师 播放视频《心灵画家》片段1，组织学生根据视频内容进行说话训练，提取可以借鉴的写作因子。 组织形式： 1、说一说 要求：先静静地思考一下，请你试着这样表达： 影片中给我留下深刻印象的是……，我从中读出了…… 影片中最让我感动的一刹那是……，那一刻，我读出了…… 生表达，师评价、引导，提醒叙述、描写、对比等手法在影片中的灵活运用。 2、说一说 要求：说说影片给你思考和感悟。 生表达，师评点，并播放视频《心灵画家》片段2； 总结：感悟和思考性的文字能使文章的主题得以突出、深化。 以上这些，都是影片可以借鉴给我们的写作因子。 3、读一读 展示小结内容，生齐读。 描写，让形象鲜明细节，使人物生动线索，让结构严谨对比，使中心突出构思，让情节出奇叙述，使内容丰富感悟，让主旨高远