小学数学2011版本小学四年级小数的性质PPT课件.pptVIP

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2019-02-26 发布于河南
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小数的性质学习目标 1．同学们了解小数的产生和小数的意义。 2．掌握小数的计算单位及单位间的进率。品名：手套单价：2.50元品名：毛巾单价：3.00元比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。因为 1分米=10厘米=100毫米。所以 0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。 0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。 ① 小数的尾数有什么变化？ ② 小数的大小有什么变化？ ③ 你能得出什么结论？在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。比较0.30和0.3的大小。在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。把0.70和105.0900化简 0.70 = 0.7 105.0900 = 105.09 不改变小数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。 0.2 4.08 3 0.2 = 0.200 4.08 = 4.080 3 = 3.000