语文人教版九年级下册让行文更有波澜.pptVIP

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2019-02-25 发布于河南
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文似看山不喜平;你能想到哪些方法？;1;读到此处，你有哪些疑问？;10;一、巧设悬念法;《三封电报》;思考：设置悬念的方法有哪些？;二、欲扬先抑法;谈一谈：下文是对小明的一段叙述（抑笔部分），有何不妥？他矮个子，两只眼睛溜溜转，一个坏主意就想出来了。他经常想怎样捉弄别人。他经常把瓜皮果壳塞到别人抽屉里。有时将一口痰吐在地上，然后装着很小心的样子，故意把同学的凳子推倒，压在痰上，他再装出好心的样子，把凳子翻过来，很礼貌地说：“请坐。”;缺点：“抑”得过分，难以转换。若强加“扬”笔，则不够真实。小结：抑扬有度，转变自然，多角度写作，力求真实。 ;三、误会兴波法;（1）今天在公园里看到一对母子，小朋友手中拿着两个苹果。妈妈问：给妈妈一个好不好？小朋友说，“我先尝尝，然后把甜的那个给你！”??是他把两个苹果各咬了一口。“孩子长大了啊”，此刻，母亲的内心无比欢悦！（2）今天在公园里看到一对母子，小朋友手中拿着两个苹果。妈妈问：“给妈妈一个好不好？”小朋友看着妈妈把两个苹果各咬了一口。此刻，母亲的内心有一种莫名的失落，孩子慢慢吃完后，对妈妈说：“这个最甜的给妈妈！”;小练笔：补充《背箱子》情节;作文训练：难忘……