语文人教版八年级下册与朱元思书复习教案.docVIP

《与朱元思书》复习课教学设计 广西贵港市平南县平南镇中 执教者： 温锦芬 教学设计说明：因为本人上的是第二层次的班级，针对班级基础比较薄弱的情况设计的教学目标以及教学过程。 复习目标： 1、梳理并积累文中文学常识、重点实词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义词；会翻译一些重点的语句。 2、大致理解文章的内容、情感与写法。 4、通过复习掌握一些答题技巧 复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法 复习过程： 明确文言文考点 明确本节课的复习目标 1、集体朗读，熟悉课文内容，学生对照注释理解课文内容。 学生合上课本，作相应的字词练习。（积累重点实词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义词） 教师讲评（让学生回答，或齐答；或单人回答。并作适当的讲解和点评，考点以及题型） 练习的相关内容： （一） 文学常识积累 本文选自《???????》，作者：??????，字：叔庠，???朝梁????家。 （二）重点字词解释 1、风烟俱净（ ） 2、天下独绝（ ） 3、从流飘荡（????? ） 4、水皆缥碧（ ） 5、横柯上蔽（??? ??） 6、天山共色（???? ）????? 7、猛浪若奔（?? ???）???? ?8、互相轩邈（???? ?） 9、泠泠作响（???? ?）?????? 10、好鸟相鸣（?? ???） 明确：1、烟雾 2、独一无二 3、顺、随 4、青白色5、树木的枝干6、一样的颜色、7、飞奔的马；8、这些山峦仿佛都争着往高处和远处伸展 9、拟声词，形容水声的清越；10、互相和鸣。 （三）通假字 1、千不穷：????通?????，译为：????????? 2、窥谷忘反：?????通??????，译为：?????????? 明确：1、“转”通“啭”， 鸟叫声 2、“反”同“返”，返回 （四）、古今异义词 1、自富阳至桐庐一百许里 古义： 今义： 2、猛浪若奔 古义： 今义： 3、鸢飞戾天者 古义： 今义： 4、经纶世务者 古义： 今义： 明确：1、许：古义：表约数；今义：或许、应允；2、奔：古义：飞奔的马；今义：奔跑、飞奔3、戾：古义：至 今义：罪恶；4、经纶：古义：筹划、治理；今义：比喻政治才能 （五）、一词多义 1、绝：猿则百叫无绝（?????） 天下独绝（????） 佛印绝类弥勒（?????）《核舟记》 率妻子邑人来此绝境（?????）《桃花源记》 2、许：一百许里（?????） 曳屋许许声（????）《口技》 遂许先帝以驱驰（?????）《出师表》 先生不知何许人也（????）《五柳先生传》 3、书：与朱元思书（????） 即书诗四句（????）《伤仲永》 无从致书以观（??????）《送东阳马生序》 答案：1、消失；绝妙；极；与人世隔绝；2、约数，上下、左右；拟声词；答应、应许；处所、地方；3、信；写；书法；书籍 六）、词类活用 1、任意东西 2、负势竞上 3、猛浪若奔 4、望峰息心 5、横柯上蔽 6、风烟俱净 答案：1、名词作动词，译为：向东或向西 2、名词作动词，译为：向上 3、奔：动词作名词，译为：飞奔的马 4、息：动词的使动用法，译为：使--------停息 5、上：名词作状语，译为：在上边 6、净：形容词作动词，译为：消散、散净 五、重点句子翻译 1、从流飘荡，任意东西 2、急湍甚箭，猛浪若奔。 3、负势竞上，互相轩邈； 4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 答案：1、（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。 2、那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 3、（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。 4、（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。 5、横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。 6、那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。 六、理解课文内容（师提问生回答） 本文总领全文的句子是：??? 明确：1、奇山异水，天下独绝 2、作者欣赏山水后的感慨的句子是什么？抒发了作者怎样的情感？?????????????????????? 明确：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。抒发了作者热爱大自然美好景色