语文人教版九年级下册文言比较阅读课件.pptVIP

中考复习 文言文比较阅读 文言文比较阅读从选文内容看，以写人叙事类为主，选文侧重于忧国忧民、选贤举能、展示个性、为人处世、伤时感怀、抒写志趣、哲学思辨等。显而易见，在考查知识能力的同时也关注着人文精神的濡染渗透，山水游记不多，且以课内为主。从选文篇幅看，以短小精悍的经典故事、名家名篇选段为主。从选文数量看，以两个居多，偶有三个。 从选文与教材关系看，有三种组合情形：一是课内与课内组合；二是课内与课外组合；三是课外与课外组合。一般情况下，选取的文段之间，一是必定存在着“联系点”，课外文段往往是课内文段的补充或延伸，在作者、文体、主题、题材、人物形象、表达方式、表现手法、顺序等要素中有一个或多个相同(相近)之处；二是存在着“可比点”，或同中存异，或异中有同。 从近几年安徽的中考试卷来看，文言文比较阅读在中考阅读中的比重较大。从选材上看，命题选材特点是：(1)不同作家的同题材作品；(2)同一作家的不同作品；(3)与同一位历史人物相关的不同作品；(4)主题内容相似的不同作品。目前，比较阅读出现了两种新的走势：(1)文言文与诗词曲比较阅读；(2)文白比较阅读。 2016年安徽中考题（15分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ——陶渊明《桃花源记》（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ——欧阳修《醉翁亭记》（节选） 14．解释下列加点字在文中的意思。??（5分） （1）豁然开朗????豁然：??????????????（2）阡陌交通????交通：??????????? （3）悉如外人??????悉：??????????????（4）泉香而酒洌????洌：??????????? （5）杂然而前陈者??陈：??????????? 15．翻译下列句子。??（4分） （1）土地平旷，屋舍俨然。 （2）临溪而渔，溪深而鱼肥。 16．《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次，请分别概括其内容。??（2分） 17．两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。??（4分） 《桃花源记》：????????????????????????????????????????????????????? 《醉翁亭记》：?????????????????????????????????????????????????????? 题型： 1.词语解释题； 2.语句翻译题； 3.内容理解题； 4.对比阅读题。 2012年安徽中考题 曹刿论战(节选) 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”