语文人教版九年级下册新材料作文的审题与立意.docxVIP

课题：新材料作文的审题立意 教学目标：1、学生了解新材料作文的要求。 2、掌握新材料作文审题立意的6个基本步骤。（基本方法） 3、学生学会运用6步法分析新材料作文（可否删去，是六步法还是六种方法？）。 教学重难点：材料作文立意角度的寻找 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们，宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为材料让考生作画。屏幕上显示的三幅画，你认为宋子房会选择那一幅作品？请同学们思考，讨论并发表自己的意见。 生可能答案: 生1：山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意） 生2：在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。（符合题意） 生3：苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个老和尚正在担水。（有新意） （对生的分析进行点评，某某同学分析得很到位，很深入） 师：画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，挑水。就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。和尚挑水，当然是用来烧茶煮饭，洗衣浆衫，这就叫人想到附近一定有庙；和尚年迈，还得自己来挑水，可以想象到那庙是座破败的古庙了。庙一定是在深山中，画面上看不见，这就把“藏”字表现出来了。这幅画比起那些画庙的一角或庙的一段墙垣的，更切合“深山藏古寺”的题意。 对于作画来说，仔细审题，选择新颖的表现角度，巧妙地构思是十分重要的。 同样，材料作文的审题立意也需要做到准、深、新。否则，文采再好，情感再丰富，都会满盘皆输。今天我们就来共同探讨材新料作文如何审题立意。 二、知识梳理 新材料作文的定义： 新材料作文，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文，其要求准、深、新。（师展示讲解；生读） 师：现在我们就通过对2016年的中考材料的展示来具体感知什么是材料作文 例文： 例如：阅读下面的材料，自选角度、自拟题目，写一篇文章。（2016年重庆中考材料） 　　一株三叶草正在奋力生长…… 　　它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀！我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。” 　　他的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。 　　秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“好吧，我明年依然会比你长得更高！” 材料来源： 寓言故事、历史事实；诗歌、漫画、名人名言；新发生的事件，报刊上的新闻；一段歌词、一组材料；一句格言、一个成语。 材料形式：材料可分为单则材料和多则材料。 过渡语：要写出好的材料作文，那么我们必须学会审题立意。 3.什么是材料的审题立意？ 审题:就是深入思考和反复推敲材料,以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程.立意:就是确立文章的主题思想. 三、方法探究 师：（过渡语）虽然材料形式多样，但我们审题还是可从以下几方面（步骤）入手： 抓材料涉及的的对象； 分清对象的主次,确定主角； 3.抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等； 分析所写对象的主要特点，揣摸材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直； 分析事件的结果和可能的原因；辨析人、事、物等诸方面的关系等；加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理（生读）。 师：（过渡语）那么我们就以《乌鸦的故事》为例进行方法讲解突破。 1.抓对像 师：材料往往是一事多人，而且每个人都在故事中起着一定的作用，那么，我们可以从材料中的人物对象入手。 教师提问：请同学们快速圈点找出这则材料的对象，概括其内容？ 学生独立思考圈点，交流，补充，教师进行梳理。 2.分主次 师：有的材料尽管一事多人，但有的人物只是材料中的对象，在文中不起什么作用，审题时，我们就要全面理解材料，分清整体与局部，主要与次要的关系，尽量从重要人物的角度入手思考 师问：本则材料的主次人物分别有那些，并说明理由。 生两人合作学习，分析，交流出本材料的主次人物。 教师点评：乌鸦学鹰叼羊，材料中一共有五个人物：老鹰、乌鸦、羊、牧羊人和小孩，其中，材料是围绕着乌鸦的行为展开的，牧羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论，都是重要人物，而其中的老鹰和羊，无行动无语言，不是值得议论的对象，如果从老鹰或羊的角度确定论点，就可能不切题了。 师：切记有几个主要人物就有几个立意角度。 3.抓关键 师：材料中人物不同，表现不同，对事件的评论也不同，请同学们