语文人教版九年级下册新闻类信息的提取与概括.docxVIP

中考复习专题——新闻类信息的提取与概括 南乐县近德固乡中学 贾雪芹 教学目标： 1、了解新闻类信息题常见的题型。 2、掌握新闻类信息的提取与概括的基本的方法，并会运用。 教学重点： 掌握新闻类信息的提取与概括的基本的方法，并会运用。 课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 直接导入新课 二、学习目标 1、了解新闻类信息题常见的题型。 2、掌握新闻类信息的提取与概括的基本的方法，并会运用。 三、什么是提取与概括 提取与概括主要是指用简洁、准确的语言对所给的一则材料、语段或文字进行精要的“再表达”。  《新课程标准》中的要求： 1、阅读新闻，能把握新闻的基本观点，获取主要信息。 2、阅读材料，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 四、常见题型 新闻类信息题常见题型有哪些? 学生讨论归纳： 1、拟写标题。 2、概括新闻主要内容或信息。 要求： 能对相关语段进行信息筛选；掌握概括的一些技巧；规范表达内容 五、知识回顾 新闻的基本结构：————————————。 标题：最精练地对新闻的主要内容进行概括。 导语：对标题信息的扩展和补充，起简要介绍新闻主要内容的作用。 主体：对导语的再度扩展，是详尽新闻。 背景：新闻发生的社会环境和自然环境 背景和结语有时可以暗含在主体中。 六、知识引导 新闻作品要具备哪几个要素？ 人、时、地、事(包括经过和结果)、原因是主要信息。而“事”是中心，“人（物）”紧紧围绕“事件”，接着外围依次是“时”“地”“原因” 最重要的信息是什么？ 人、事是最重要的信息。 七、方法指引 （一）、摘取法 摘取能够概括新闻内容的关键句，作为答案。——抓导语 例如：?概括下面这则报道的主要内容。（不超过20个字） 为防止一些质量低劣的国外大学和跨国皮包公司招摇撞骗侵害我国自费留学生的利益，教育部考试中心近日决定，今后将定期向社会公布信誉良好，并经所在国政府机构批准的国外院校名单。 据了解，该中心已公布了澳大利亚、加拿大、新西兰、新加坡等国符合要求的高等院校名单，近期还将公布英国、法国、德国和日本等国的高校名单。这些院校都经过所在国政?府机构批准，具有学位教育资格。由这些院校颁发的学士、硕士和博士学位证书，所在国政府和中国教育部都认可。另外，教育部留学服务中心近期还将公布经各国教育机构批准、具有办学资格的语言学校、职业学校以及技术学院的名单。由于我国政府不鼓励中小学生出国留学，因此，有关部门将不提供国外中小学学校名单。? 明确：教育部考试中心将定期公布国外正规高校名单。 （二）、提要法（抽取新闻的主要要素予以整合。） 第一步：提取新闻的主体及事件，首先按照“谁发生了何事”写出基本结构。 注意：“谁”不要狭隘地理解为“人”，地区、事物、行为方式等都可以作为主体。 第二步：突出独特性、新颖性：在找出基本的新闻要素的前提下，着重突出新闻最吸引人、最有价值的信息。 如：“首次”“世界最大”“排名第一”等，以及具有新闻价值的时间、地点。 第三步：整合要素，准确写出“一句话”。 例如：用一句话概括以下一则新闻的要点。（不超过30个字） 据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一颗已有140亿年历史的恒星，它的形成能够追溯到宇宙形成的初期。这颗恒星被编号为HE0107--5240，其罕见之处在于：与其他历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星。 “谁”： “发生何事”： 地点： 最新颖独特的因素： 明确：德国天文学家首次发现银河系中不含金属元素的恒星。 注意：运用“提要法”要找准新闻的主体 一则新闻有多个行为者（“谁”）出现时不能错位，要看清哪个“谁”是语段介绍的主要对象。 语段内容围绕着的这个对象才是真正的“谁”。 例如：用一句话概括下面这段话的内容。 由中央文明委、北京奥组委和首都文明委组织开展的“迎奥运、讲文明、树新风”活动25日上午在人民大会堂正式启动。中共中央政治局委员、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇在启动仪式上强调，紧紧抓住并用好举办2008年北京奥运会的历史机遇，广泛深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，大力倡导和树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，努力培养文明健康的社会风气，为举办一届“有特色、高水平”的奥运会营造文明和谐的社会环境。 明确：“迎奥运、讲文明、树新风”活动正式启动。 （三）、转换法 如果所提供的新闻材料是一