语文人教版八年级下册作文教学.docVIP

课题：半命题作文教学 内容：生活让我懂得了…… 授课教师：干河中学 宋华艳 教学目标： 1、学习半命题作文的特点。 2、学习半命题作文的补题方法技巧。 3、完成一次以“生活感悟为话题”的习作。 教学准备：1、多媒体 2、收集好材料。 教学方法：讲解、讨论、练习 教学时间：1课时。 教学过程： 导语：回首往事，同学们已经走过了十多个春秋，这一路走来有过春光灿烂的日子，也有过乌云密布的时光；有过激动人心的成功，也有过让人气馁的失败；有过雪中送炭的友谊，也有过被人误会的苦恼…… 这就是生活，它让我们体验各种滋味，收获各种经验。今天，我就来跟同学们探讨一下人生，也希望同学们能够把今天的体验记录下来，完成一次习作。 一、明确半命题作文的特点： 1、只给出一半题目，另一半需要同学们按照一定的要求补充完整。 2、填写要求可以是一个字或者一个词。 3、常见的命题结构有：补前面，如《 我的梦想》；补后面，如《告别 》；补中间，如《给 的一封信》；补首尾，如《 ，别再让我 》 二、补题应注意的事项： 1、填写题目的时候要注意范围，这个词看似简单，却内涵深刻，好的题目可以取到重要的作用。 2、所补题目必须积极健康，乐观向上。 3、注意拟题范围，不能过大。紧扣题目，从熟入手，打开思路。 4、题目切记简单、雷同、俗套。 三、课堂学习 生活是初升的太阳，光芒万丈，让人期待与希望；生活，是雨后春笋，绿意盎然，使人奋发与激动；生活，是阴云密布，漆黑一片，令人惶恐与不安；生活，是雪中梅花，雪白靓丽，促人顽强与拼搏。在生活中，你有什么收获和体验呢？今天，就请同学们写下来。 下面，请同学们以“生活让我懂得了 ”为题写一篇作文。要求：1、把题目补充完整。2、除诗歌外，其他文体不限。3、字迹工整，卷面干净，字数在800字以上。 四、补充题目 下面请同学们分小组讨论，互相交流，你会选择哪些字词来补充题目? 题目：生活让我懂得了…… 团结就是力量、感恩、诚信、不怕困难、笨鸟先飞、珍惜、乐观、拼搏、奋斗、坚强、分享、不怕错误、自信 善待自己、关爱、独立…… 五、确定题目，选择材料。 题目：生活让我懂得了宽容 1、收集关于“宽容”的有关名言警句。 A、宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。 B、宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。 C、宽容就是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，过多的争辩和“反击”实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步，天地自然宽。 ……. 2、收集有关“宽容”的故事 A、《总理轶事》有一次,理发师正在给周总理刮胡须时,总理突然咳嗽了一声,刀子立即把脸给刮破了.理发师十分紧张,不知所措,但令他惊讶的是,周总理并没有责怪他,反而和蔼地对他说：“这并不怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这虽然是一件小事,却使我们看到了周总理身上的美德--宽容. B、《秦穆公赐酒》秦穆公发现野人偷走了他的马匹,杀了吃肉,就叫人送去美酒,并告诉那些偷马人,喝些酒防止只吃马肉中毒.后来秦国打仗眼看落败,结果突然出现的野人救了秦王,打跑了敌人,帮助秦王取得胜利。 C、《宰相肚里能撑船》三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政.他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语.蒋琬与他说话,他也是只应不答.有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢,太不象话了!”蒋琬坦然一笑,说：“人嘛,都有各自的脾气秉性.让杨戏当面说赞扬我的话,那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台.所以,他只好不做声了.其实,这正是他为人的可贵之处.”后来,有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”. 除此之外，还有很多，比如：《负荆请罪》、《仁义胡同》、《　六尺巷传奇》 六、构思主题，列出提纲 1、如何开头（名言警句，修辞手法）—要求新颖别致，短小精悍。 2、主体部分：充分运用选择的材料组织文章。结合自己的生活感悟 ，回忆自己曾经经历过的事件来写作。—要求详略得当，紧扣题目，语句通顺，主次分明。 3、结