语文人教版九年级下册记叙文阅读之人物赏析.docVIP

科目 语文 主备人 杨艳杰 审核人 耿国辉 孙宏艳 课题 记叙文阅读---人物形象分析 课时安排 1课时 学习目标 掌握中考记叙文阅读人物形象分析的方法。 2、熟悉中考记叙文小说人物形象题答题模式。 重难点 如何理解、分析中考记叙文人物形象。 学习流程 教·学添补 一、导入： 同学们，记叙文阅读是中考考查的重点，中考记叙文多选取文质兼美的记事类文章，有事必要有人，文中的一个个人物形象也影响启示着每一位考生。河北中考15年和16年都考对人物形象的分析进行了考查，包括人物的思想、性格、品质等。今天我们这节课的主题就是——探讨中考记叙文中人物形象的分析。 二、例题展示，总结方法： （一）、从分析人物的直接描写入手。如从人物的语言、外貌、动作、神态、心理、细节来分析人物的性格特征。 1、例题展示 （1）人物描写方法分析 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 结合人物描写方法分析孔乙己的形象。 （2）细节描写分析人物形象 《变色龙》中，警官奥楚蔑洛夫听说狗的主人是将军时，他说：“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”文章结尾知道狗主人是将军哥哥时，奥楚蔑洛夫恐吓赫留金“我早晚要收拾你！”裹紧大衣穿过市场的广场径自走了。 从奥楚蔑洛夫脱大衣，穿大衣的细节，分析其性格。 2、方法总结： （二）、从侧面描写入手。侧面描写通常有人物的烘托和环境的烘托，如用有关人物的对话、心理活动、事件的叙述、场景的描绘等来烘托反衬人物。 1、例题展示 （1）分析加点字的表达效果。 穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚。可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 答案: “干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴。? （2）《唐雎不辱使命》中，唐雎与秦王的针锋相对中，分析唐雎？（安陵君存在的意义） （3）从选文内容看，祥子是怎样一个人？（2016河北） 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车场子了！ （4） 吃过