语文人教版九年级下册考场作文技巧.docVIP

主备人 高明月 备课时间 2017.6.12 教出时间 教案编号 教学内容 考场作文点题扣题技巧 课 型 作文课 时间分配 教师讲授时间 15 学生活动时间 30 教学目标 情感态度 价 值 观 思想健康，立意深刻。 知识能力 学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。 过程方法 指出问题——寻找方法——强化训练 教学重点 学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。 教学难点 扣题做到准确，优美、深刻。 教学资源 多媒体、黑板 教法设计 启发诱导、研究讨论、总结归纳 本课重点 解决问题 本 课 学生所得 课前准备 学生预习准备 生借助工具书，能自己释义、翻译，培养学生阅读浅易文言文的能力。 教师教学准备 教学后记 年 月 日 注：1.本页手写；2.“课型”栏填写新授课、练习课、活动课、复习课、作文课等；3.其他栏均在授课前写好，“教学后记”栏在授课后写好。4.推门听课的行政、督学、教研组长等的签字位置在“教案编号”栏上面。 教学过程 （“三讲三不讲”：讲重点、难点，讲规律、拓展，讲易错、易漏、易混点；学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲） 主备栏 二次备课栏（手写） 一、导入新课---“学习无捷径，应试有技巧” 考场作文问题导入，考前作文的独门“暗器”、“秘笈”——点题。 二、点题的重要意义及内涵 (一、)意义 1、点题，是获取保险分的“奠基石”。 2、点题，是想要获取高分的妙招。　 3、点题，是挽救离题文的“救命草”。 4、点题，是写作水平一般的同学的法宝； (二)内涵 作文的“点题” 的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。因而，“点题”指的就是点主题、点标题。 三、寻找点题的方法 你觉得考场作文(改卷只有几十秒)要如何点题扣题？ 一要不断出现文题词语。 话题作文的话题，命题作文的标题，新材料作文的中心，扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。 二要学会在关键处或醒目处点题。 关键处或醒目处：标题、开头结尾、中间几段的段首段尾，必要之时，要把点题的句子单独成段。 第一，找准点题位置 （一、）标题扣题法 1.想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点? 《用爱雕琢心中的天使 》　　《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》　　 总结扣题的方式1：标题扣题法 2、找一找，那些标题与哪个话题搭配 3、以“幸福”为话题命题 4、结论：话题作文拟题时一定要体现话题 (二)、小标题扣题法 1、下边两篇文章的小标题有何特点？ （1）《脸，生命的诠释》（满分作文，以“脸”为话题） 小标题一：忧郁之脸，生命的无常 小标题二：淡泊之脸，生命的静谧 小标题三：沧桑之脸，生命的沉重 （2）《“亚洲飞人”的奇迹》（满分作文，以“出人意料与情理之中”为话题） 小标题一：奇迹的诞生 小标题二：奇迹的背后 小标题三：奇迹的思考 2、 总结扣题方式：小标题扣题法 （三）、题记扣题法 1、下边三篇文章的题记有何特点？ （1）《我能》 人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！ ——题记 （2）《母语如河》（以“母语”为话题的材料作文） 2、总结扣题法：题记扣题法　 3、温馨提示：在题记中点明话题题义。 4、练习 以幸福为话题，给拟题之后看不出话题与标题关系的写题记　　　　　　　　　　　　　　　　 （四、）首段扣题法　 1、这篇文章的开头有什么好处？ 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（满分作文）《在忘记与铭记的两岸》的开头。 总结扣题的方式：首段扣题法 给《心中的风景》写开头　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (五)：内容扣题法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、阅读《自己的茧，自己破》的内容，划出点题扣题的部分。 当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断。咬破自己织下的茧。  果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。  她简直要跳起来了! 她简直要飞起来了!  一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。 从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！ 2、练习，修改“美文如画”的