语文人教版八年级下册五枊先生传.docxVIP

课题：五柳先生传 教学内容：分析课文 教学目标 知识与技能：1．透过作品初步了解人物自传的特点。 2．感受作品自然平淡而又形象鲜明的语言风格。 过程与方法：1．借助工具书进行课文注释，感知文章内容。 2．反复诵读，了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 情感态度与价值观：学习作者“不慕荣利”“守志安贫”的优秀品质，培养树立正确的人生观、价值观。 教学重点：结合背景、材料，体悟作者情感。 教学难点：鉴赏文章语言，学习用简明语言展示人物精神品质的写法。 教学步骤： 同学们，每个人的生活方式和处世态度都是不同的，有时我们可以从一个人对某种事件的看法、追求，评定他的品性，如周敦颐独爱莲是由于他与莲花一样具有洁身自好的品格，世人甚爱牡丹则透露其追求荣华的心态，那么大家知道陶渊明喜爱什么吗？ (菊，追求高洁，隐世避俗的品性。) 他的作品中，哪些反映了此个性？ (《桃花源记》《归园田居》。) 今天我们将再次走近陶渊明，走近“五柳先生”。 陶渊明(约365～427)，名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生。浔阳柴桑(现在江西九江)人。东晋著名诗人，中国田园诗派的鼻祖。他29岁出仕，做过祭酒、参军一类的小官。后因仕途坎坷，又不愿“为五斗米折腰”，回柴桑归隐。现存作品130余篇，其中《归园田居》《饮酒