语文人教版八年级下册22.五柳先生传.pptxVIP

五柳先生传 陶渊明-- 时代背景 走进作者—陶渊明 又名潜，字元亮 东晋著名诗人、散文家 作品有 《饮酒》 《归园田居》 《桃花源记》 《五柳先生传》 《归去来兮辞》 字词积累 兹（ zī ） 　俦（ chóu ） 　觞（ shāng ） 欤（yú） 汲（ jí ） 嗜酒（ shì ） 辄尽（ zhé ） 吝情（ lìn） 黔娄（ qián lóu） 晏如（ yàn） 箪瓢（ dān piáo） 屡空（ lǚ ） 疏通文义 先生/不知/何许人也，亦不详/其姓字， 宅边/有五柳树，因/以为/号焉。 就 以之为 何处 姓名、表字 疏通文义 亲旧/知其如此，或/置酒/而招之； 造饮/辄尽，期在/必醉。 亲戚朋友 期望 有时 表承接 往，到 就 疏通文义 赞曰：黔娄之妻/有言：“不戚戚/于贫贱， 不汲汲/于富贵。” 传记结尾的评论性文字 心情急切的样子 忧愁的样子 人物点评 本文从性格、志趣、生活来介绍五柳先生，那五柳先生到底是一个怎样的人物形象？ 请结合原句，以“读________________这句话，我看到一个______________的五柳先生”的句式表述你的评价。 人物点评 安贫乐道 志趣高雅 率真放达 不慕荣利 疑难探究 1．怎样理解五柳先生“好读书，不求甚解”？ 这是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。 疑难探究 2．文中写道：“颇示己志”“以乐其志”，两次提到“志”。联系结尾的“无怀氏之民”“葛天氏之民”和以前学过的陶渊明的诗文，谈谈五柳先生的“志”是什么。 五柳先生的“志”应该是追求世外桃源式的社会理想和不与世俗同流合污的人生志趣，希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活。 课堂练习 1．用课文原句填空。 (1)最能概括五柳先生性格的一句是： ， 。 (2)表明五柳先生名号来历的语句是： ， 。 (3)描写五柳先生读书状况的语句是： ， ； ， 。 (4)赞曰：黔娄之妻有言：“ ， ”。 闲静少言 不慕荣利 宅边有五柳树 因以为号焉 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 课堂练习 2．“亲旧知其如此”中的“此”指代的是什么？ 先生与“亲旧”的关系如何？ 从哪里可以看出来？ “此”指代的是“性嗜酒，家贫不能常得”。五柳先生与亲旧的关系甚为密切，从他们常置酒招待五柳先生，五柳先生解怀畅饮不讲客套可以看出来。 拓展延伸 你是否喜欢五柳先生？ 请结合你对他的了解，简述理由。 作业 背诵全文，并完成课后题。 一词多义 动词，说话 名词，言语，话 介词，用 连词，不译 代词，他 助词，的 动词，像 形容词，……的样子