语文人教版九年级下册让细节照亮文章――感受细节描写魅力（教学设计）.pptVIP

让细节照亮文章 ――感受细节描写魅力 繁昌三中 王礼虎;一、竞猜激趣，聚焦细节;４、火眼金睛辨身份 （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 (5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。;二、细节描写概念、作用;教师小结：;三、修改习作，归纳方法 ——添加细节，丰富内容;修改（一）;教师 小结（一）; 并没有睡熟的我，感觉妈妈来到了我的床前。我偷偷睁开眼，看到妈妈果然站在我床边，她就那么站着，眼睛愣愣地看着我。那是怎样复杂而深情的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈。 那一刻，虽然初冬的凉意与深夜的昏暗笼罩房间，但我的心中却洒满阳光，温暖而甜蜜。妈妈很少守在我的身边，但我终于懂得了妈妈埋藏在心底的爱，那么浓，那么深，那么重。眼泪如决堤的水一般在瞬间涌出双眸，打湿了枕畔……; 教师 小结（二）;修改（三）; 教师 小结（三）;修改（四）;教师 小结（四）;四．链接课文片断，巩固学习;关于《故乡》中的杨二嫂的外貌描写：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。运用比喻的修辞方法，使作品人物活灵活现。 朱自清的《背影》中那位父亲攀月台过铁道的细节：我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.正是运用了细化动作，延长过程的方法才让我们感受到他深沉而浓烈的父爱。 ;而在《最后一课》中，都德巧妙地运用变换角度的方法侧面烘托出小弗朗士对德国侵略者的憎恨情感：我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只有督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人，个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：……我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！ 我的最后一堂法语课！。; 《琐忆》（唐弢tāo）中把国民党政权依赖美国主持“公”道结果被人抛弃了，还大吹大擂，自我宣传，与要饭的攀附阔佬结果被人家赶了出来，还要不知羞耻地奔走告人相类比。 日本占领东北以后,国民党政权依赖美国,宣传美国将出面主持“公道”,结果还是被人家扔弃了.当宣传正在大吹大擂地进行的时候,鲁迅先生为我们讲了个故事,他说：“我们乡下有个阔佬,许多人都想攀附他,甚至以和他谈过话为荣.一天,一个要饭的奔走告人,说是阔佬和他讲了话了,许多人围住他,追问究竟.他说：‘我站在门口,阔佬出来啦,他对我说：滚出去!’”听讲故事的人莫不大笑起来.;教师总结：;四、自主训练，学以致用;五、结束语