语文人教版九年级下册议论文写作指导（布局和谋篇）.pptVIP

莫相离 莫离，莫离，莫别离。 在我们的生活里， 曾经有多少个陌生的生命， 只是迎面错过， 甚至连对望一眼的机会都没有。 让生命的书里， 永远记住点燃过心灵的温暖阳光。 总有一些欢乐的镜头， 藏在记忆的角落， 在无意中轻轻掀开， 抖落了一世的萧索！;议论文写作指导; 议论文的三要素：;议论文的整体结构：;（应试作文）常见的结构：; 由于长期写作记叙文、散文或随笔，部分学生在初写议论文时，容易受写作定势思维的影响和干扰，把议论文写成纯粹的记叙文或带有议论性的哲理散文；或前半部分重在叙事描写，后半部分侧重议论说理，把议论文写成了既非完全说理又非完全叙事的内容杂糅之文。还有不少学生不能正确区分夹叙夹议类记叙文与议论文之间的区别，把二者混为一谈。 ;水 的 联 想（节选） 冥冥远古，当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋，生命由此诞生。 这后来，水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质，肉重油缸的特韵，感动着古往今来多少文人墨客的笔触，书写了多少荡气回肠的激烈，可歌可泣的悲壮。 博 大 秋风萧瑟，洪波涌起，滚滚长江东逝水，洗不尽内心的怅惘与无奈。“既生瑜，和生亮？”草船借箭，借法东风，赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川泽迂回，何似这百转之肠？ 没有水的博大，于是你没有海纳百川的气度，你妒贤疾能，容不得瑜亮共生于世。气煞羞煞，终命丧黄泉。也许身处天堂，会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠，不知在看着蓝色星球上的水，你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。 水教人宽容，正如那一望无际的海，无私，宽广，博大。 ;记叙文和议论文的显著区别： 记叙文追求的写作效果为以情动人，主要运用叙述、描写的表达方式（至少占２／３） 议论文写作的目的则为以理服人强调说理，主要采用议论为主的表达方式（至少占２／３） 二者混同便有文体特征模糊，体裁失真之嫌。 ; 常言道：题好一半文。 但议论文标题与记叙文、散文标题又有区别。议论文标题要求准确、鲜明，并能反映中心论点。 但有部分学生的作文标题要么文体错位，记叙议论不分，如《你是我眼中的一滴泪》、《似水年华》即为典型的记叙文标题；要么表意不明，文题含混，如《三个和尚》，《打抱不平》；要么大而无当，抽象宽泛，如《水》，《论高考》。 一类为论点型标题，即题目本身就是文章论点，如《坚持就是胜利》；一类为论题型标题，即标题就已指出了论述的对象、话题或范围，如《宽容》。但不管采用哪种类型的标题，简明而不失深意，新巧而不乏韵味应当成为拟题的基本原则和追求。 ; 一事一小议，一议一话题，一话题一中心，是议论文写作的基本要求。作文时，务必使标题与话题暗合，内容与标题紧贴，要注意行文中思维的收与放，张与弛。既要发散思考，适当拓展，又要聚合思维，收束一点，切不可天马行空，题外生题。同时写作过程中，养成统观全局，瞻前顾后的写作习惯也可防止偏题、跑题。; 议论文在认识某一个问题，分析某一类现象时，必须有一个关于该论述问题或对象的观点和主张，而且观点和主张应当体现出正确、鲜明、深刻、新颖且具有强烈针对性的总体特点。 但不少同学作文或者缺乏对事物、问题的明确看法和见解，或者观点零零碎碎散见于全文，不够集中，或者观点表述闪烁其辞，琵琶遮面。议论文写作必须态度明朗，观点明确，切不可含含糊糊、模棱两可。; 摆事实，讲道理，是议论文常用的两种论证方式。; 议论文中，论据必须要紧紧扣合论点，方能为论点服务，达到观点与材料的统一；同时论据的使用还要力争准确、典型、新鲜，才能让说理更充分，论证更有力。 不仅如此，一些学生用事例论据来证明论点时，所用事例材料大多流于俗套，千人一面，老生常谈，缺乏具有历史厚重感和浓烈生活气息、鲜明时代色彩的个性特征。或者所举事实琐碎肤浅，或者常以部分取代整体，以个别现象代替一般规律，使事例缺乏广泛的代表性和深刻的典型性。;引论题，观点明。 本论处，事例证。 正反例，要典型。 结论呼应更完整。; 即我们在开头引论部分，无论是事例生动引入，还是开门见山简洁明了，都要把自己要讨论的话题，或者是论点阐述清楚。达到观点鲜明的目的。;本论处，事例证;范 例; 蔺相如面对廉颇的几番挑衅，为什么不以牙还牙，不与之“争列”？因为他懂得“以国家之急而后私仇”，懂得对他人的过错耿耿于怀带来的必定是心灵的负累，懂得