语文人教版九年级下册语文综合运用复习.pptVIP

中考专题复习 语文综合运用 2017-5 考点一　口语交际 考点二　仿写(含补写) 考点三　语言运用 考点四　图文转述 考点五　材料分析 考点六　分现代诗歌节奏 考点七　病句修改（含标点符号） 考点八　应用文 考点九 创新型考点 一、安徽近9年语文综合运用常考考点有： 考点一　口语交际 [9年8考] 中考对口语交际的考查，涉及转述、劝说语、鼓励语、说话得体、辩论、采访, 此外还有即席讲话、主题演讲、问题讨论等等。 一、转述[9年2考：2016年4(3)题、2009年4(3)题考] “ 转述 ”，一方面指“ 传话 ”，即把话转告给别人听；另一方面是把科学术语(专业术语、书面语)“转化”为口头语或生活用语，（如2016年的考题）。转述题考查考生根据对话情境，灵活应变的能力。 例[2016安徽4(3)题] 张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过30字。 【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。 【适应症】用于治疗高血压。 【规格】5 mg/片。 【用法用量】成人每日推荐剂量为10 mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续用药。 【答题要点】 ①注意转述的对象 （称呼）。 ②注意题干要求。 ③提炼转述信息。 ④表达得体,语言简练。 【答案】 示例：张爷爷，您每天早晨吃一次，每次吃两片就可以了。 二、劝说[9年3考：2015年4(2)题、2013年4(2)题、2011年4(1)题考] “ 劝说 ”指通过规劝从而让他人接受自己的建议。“劝说”主要考查考生表达自己的观点并具有一定说服力的语言表达能力，“劝说”最基本的要求是讲明道理，消除顾虑。 例 [2015安徽4(2)题]小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。 事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。 【答题要点】 1、要有称呼。 2、要引用所给谚语。 3、要指明拖拉的危害与不拖拉的好处。 4、注意语言的委婉得体。 【答案】 示例：小军同学，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培养了好习惯，不是一举两得吗？ 三、鼓励语[9年1考：2014年4(2)题考] 例 [2014安徽4(2)题]一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。 【答题要点】 1、要有称呼。2、注意题干的”鼓励”要求。 3、语句通顺,意思表达清楚。 【答案】 示例一：文文，别害怕，不管读得怎么样，我们都会为你鼓掌！ 示例二：文文，相信自己，全班同学都认为你行，只要大胆开口，你就是最棒的。 四、说话得体[9年1考：2010年4(3)题考] “语言表达得体”就是要根据交际的外部语境(各种情境条件)和内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。 清明期间，小刘同学和几个弘扬传统文化的志愿者，来到了安居镇，看到了一条警示标语“如引起火灾，追究刑事责任，并铲除祖坟”，他们觉得有些不妥，就找到镇政府办公室，向牛主任反映。根据情境，补写小刘说话的内容。 小刘： 牛主任：谢谢你们，以后拟标语一定会换位思考，让老百姓感知我们的善意。 【答题要点】 1、注意称呼要礼貌。 2、扣住警示标语。 3、揣摩小刘要说的话。 4、委婉清楚地表达自己意见。 【答案】 示例：主任您好，我们看到咱们镇的警示标语了，感觉“铲除祖坟”的说法有点过火了，会引起人们的愤怒的。可不可以委婉地提示，让百姓感受到我们的善意呢？ 归纳小结： “口语交际”答题准则： 1、言之有“礼”。“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语。（含称呼用语） 2、言之有“物”。“物”即内容，答题时要符合试题要求（含字数），观点鲜明，话语清楚、简洁。 3、言之有“序”。“序”即顺序，说话有合理顺序，不颠倒混乱，要注意事物间的内在联系，合情合理。 考点