语文人教版九年级下册让文采飞扬.docVIP

让文采飞扬 导入：在祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放的潇洒;有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。中国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱出动人的乐章。 为什么我们在写文章时语言是那么的苍白无力呢？怎样才能使我们的语言活跃富有感染力呢？指名回答 今天，老师教大家几招，希望能让你的文章出彩，赢得大家的青睐。 第一招：精心锤炼词语。 1 要使语言鲜明生动、新颖脱俗，应尽可能选用那些具体形象内涵丰富的词语来写景状物，表情达意，尤其重视对动词形容词的锤炼，力求一字传神。 例：低垂的天幕压着我的脸，灰暗和沮丧撕裂着我的心。 这个句子中，我认为‘‘撕裂’’一词用的比较好，为什么呢？可以换成另一个词比较着分析，换成‘‘充斥’’表达效果有怎样的变化？充斥强调多，撕裂一词，表现了苦闷失落伤痛的情绪，仿佛心叶被一点点的撕扯开，流淌着殷红的血。 练习一：品析下列句中那个词鲜活生动。 （ 1 ）人憔悴了心没瘦。 （2 ）路瘦的只容得下瘦瘦的他。 分析：（1）瘦写出了人虽历经磨难，但仍有一颗鲜活饱满的心。 （2）瘦写路窄，与人瘦相得益彰。 练习二：锤炼加点词语 天哪！要迟到了！我掀开被子，从床上爬起来，拿起衬衣，穿上鞋子，几步跑进厨房，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，再脸上擦了几把，飞快的跑出屋子。 2 写作中，除选用具体形象、内涵丰富的词语外，还要注意文字的音节和声音，发挥语言的声韵之美。 （1）音节匀称 音节是语言的基本单位，在遣词造句的时候如果合理安排单双音节，利用对称的音节和由此造成的强烈节奏，能给人以节奏明快、和谐悦耳的音韵之美。 例：流水东去时，我们会寂寞；太阳西沉时，我们会寂寞；落红憔悴时，我们会寂寞。 品析：第一句的音节是双双单，双单双，第二三句也是这样，，音节匀称，读来有节奏感，和谐悦耳。 (2)平仄相间 在写作文时，如果能在字里行间适度的注意一下音韵的平仄，会给你带来诗歌一样的抑扬顿挫，富有节奏感的音韵美。这就好比唱歌，不能全是1也不能都是5音，七个音符交替使用才会有韵律。 例句：苏州缺少金陵王气、、、、、、这里的流水太清，这里的桃花太艳，这里的弹唱有点撩人。这里的小食太甜，这里的女人太俏，这里的茶馆太多，这里的书肆太密、、、、、、 【余秋雨 苏州】 反复读，体会富有节奏感的音韵美。 (3)叠音反复 叠音能增强文章气势，使文章情韵回环，造成一种同音相和的音乐美。 例：滔滔洪水中，在那水中奋不顾身的是倾听者；茫茫沙滩中，在那炎灼中跋涉的是倾听者；潇潇春雨里，身披蓑衣为天地点墨描金 的是倾听者。 齐读体会。 结合这三方面，我们做一道练习题。这是一篇高考满分作文中的一段，但文章不厌百回改，我们给他改一下，看哪个读起来更有音韵美。 例：有这样一朵诚信之花，它诚信于爱情，这朵花里，充盈着孟姜女的眼泪，雷峰塔下的呻吟，遥遥天河间的无尽思念，草长莺飞中的梁祝的蝶双双，这朵爱的诚信花，凝聚了易安的“寻寻觅觅”，柳永的“无语凝噎”，陆游的“几年离索”，这朵诚信的花啊，凄美、哀婉、、、、、、 指名读，请同学找出不合适的地方并改正（提示：从音节和叠音方面考虑） 改后：有这样一朵诚信之花，它诚信于爱情，这朵花里充盈着孟姜女的眼泪，白娘子的呻吟，遥遥天河间的绵绵思念，灿灿花丛中的翩翩蝶飞，这朵爱的诚信花，凝聚了易安的“寻寻觅觅”，柳永的“无语凝噎”，陆游的“几年离索”，这朵诚信的花啊，凄美、哀婉、、、、、、 齐读，体会音韵美。 第二招：灵活使用多变的句式 汉语语式千变万化，要学会灵活使用。或分或合，或添或减，有长有短，有整有散，才能更好地表情达意。 在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，使句子的意义变得具体而生动。 示例： 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。 早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转的鸣叫。 短句，特别是四字格的语言形式有一种流动感，和谐优美，节奏分明。 示例： 河水清澈见底，缓缓流动；两岸绿柳成荫，倒映水中；水面一群鸭子，逆流而上；远处一只鱼船，停泊岸边。 练习 我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人的深情 我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总（在晚霞中）斜倚着树干，（挟一片枫叶遮住眼睛，）思索友人的（脉脉）深情。 对下列语段短句或“四字格”短语进行修改： 我们班会说话的有三种人：第一种人总是手舞足蹈、声嘶力竭地和别人争论；第二种人总爱挤成一窝地随口神侃，谈古论今；第三种人爱用联珠妙语专门和别人搞笑。 改后：我们班会说话的有三种人：唾沫横飞