语文人教版九年级下册文学作品专题复习.docVIP

学案 文学作品专题复习 ——理解词句的含义和作用 思路突破 1.审视语境，根据上下文的意思来理解； 2.联系文章主题来理解； 3.联系作者的感情和写作意图来理解； 4.体会词语的感情色彩。 一、典型题例 （一）结合语境，理解第⑩段画线句的深刻含意。 是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。（2015南通市卷《爸爸的白发不是老》） 思路突破： 准确把握“雪中的炭”“锦上的花”的内涵。 注意点： 1.理解全文且结合语境把握作者的情感； 2.阅读时要与文本真正对话，在对话中读懂、读透文本。 解题思路： （二）细读第⑨段，分析加点的“撕裂”一词的内涵和表达效果。 又是几年过去了，在不断的历练中，我慢慢理解了父亲。我竭力要保持一点点纯真的自我，但我发现，虽不甘愿，自己却也逐渐向世俗妥协，时时处在自我的撕裂中。《木刻猴子》） 二、方法探讨 《天窗》 走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。 问题：文章结尾写到“生命难免也会有阴暗的死角，那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗。”请说出你的理解。 解题方法： 《船魂》 上了船，他只是摇桨，默不作声，我打破了宁静，说：“今天没什么风浪嘛，老人家。” “有风浪也不怕，撑船的怕什么风浪?”声音沙哑，却带着当年的豪气。 相关语境： 何大伯是给了我第二次生命的人。当年我和母亲去外婆家，搭的就是他的船。我和同船玩闹的另一个孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一个孩子却让激流永远地卷走了。那是他自己的孩子小驹儿呀…… 深深的愧疚压着我的心，假如他的驹儿不被激流卷走，假如他的第二个儿子还在他身边…… 何大伯，你或许不知道，你的小儿子白龙的案子就是我判的啊。20年前，你为了救我失去了大儿子驹儿，可是后来，我却没给你的小儿子白龙留一点情面…… 解题方法： 三、迁移训练 1.中考指南P55《我的暖，一寸长》第5题 “一寸长的暖”深深震撼了我，结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。 2. 中考指南P50《 爸爸的白发不是老》 第4 题 结合文意，请理解第⑨段画横线句子的含义。 四、方法总结