语文人教版九年级下册综合性学习.docxVIP

综合性学习复习提纲 自主学习 请同学们回顾一下：在考试中我们经常做的综合性学习的题型有哪些？ 合作探究 拟写宣传标语或主题语 要求：紧扣活动主题，言简意赅，语言优美，有号召力。 例1：学校将开展“书香满校园”的综合性学习活动，请你为这一活动拟写一条宣传标语。 A.读书破万卷，下笔如有神 鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书 书籍是人类进步的阶梯 方法：_________________________________________________ B.阅读名著，陶冶情操 让书香伴随花香，让名家走进心灵 方法：_______________________________________________ C.我和名著有个约会 与书籍结伴而行 方法：________________________________________________ 练习：请用以上方法为下列活动拟写宣传标语： 漫游语文世界:______________________________________________ B.黄河，母亲河：_______________________________________________ C.献给母亲的歌：__________________________________________________ D.我也追“星”：__________________________________________________ 设计活动形式或项目 要求：审准题意，紧扣活动主题，选择合适的活动形式或项目，通常采用动宾短语的格式表达，如有例子要仿造例子写。 例2：我校要开展“魅力语文”的主题活动，请你为本次活动设计两项活动。 举办“魅力语文”演讲比赛 举办“美丽诗文”朗诵比赛 B.开展名著推介会 开展读书报告会 C.举办对联知识讲座 D.办一期“魅力语文”黑板报（或手抄报）E.开展课本剧展演活动 类别小结：____________________________________________ 练习：请为“感受自然”的综合性学习活动设计三种活动形式。 ________________________________________________________________ 提出建议或书写感受感悟 要求:紧扣活动主题，注意建议的对象，语言简明连贯，建议具体可行，感受真实可信。 例3：在开展“脚踏一方土”的综合性学习活动中，请你向有关部门提出几点科学用地的建议。 控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力。 精讲点拨 材料探究 要求：读懂材料内容，结合活动主题、意义或影响，按要求写出探究结果。语句通顺，表述明确连贯。 方法步骤：读懂材料--提炼要点--筛选比较--总结表达。根据材料特点或寻找规律；或归纳共同点；或把材料内容叠加起来。 有效训练 中考真题演练 （一）综合性学习：让世界充满爱。（8分） 【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。（2分） 上句：伸出援手，手拉手战胜困难； 下句：。 【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。（2分） 栏目示例：爱的故事我来讲； 栏目设计一：；栏目设计二：。 【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分） 材料一：襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。 材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。 探究结果： （二）襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。让我们一同开展“脚踏一方土”综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧!(8分) 【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动。请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创建热情。(2分) 示例：开展“五城同创” 建设美好襄阳 _____________________________________