语文人教版八年级下册一、赏 月.docVIP

《水调歌头》教学设计 教学目标：1．知识与能力（1）反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美，把握作者的思想感情。（2）背诵全词，积累咏月名句。2．过程与方法（1）采取多种形式反复朗读，引导学生鉴赏课文，培养良好的语感。（2）师生通过合作、探究的学习方式感悟诗词的意境美。3．情感态度与价值观 理解作者借咏月表达的人生感悟，学习词人乐观旷达的精神、积极向上的人生态度。? 教学重点和难点：教学重点：体会诗意，领会诗境，并积累咏月的名句。 教学难点：借助想象，感悟意境美，深刻体味作品所蕴涵的哲理，理解诗人的豁达乐观情怀。 教学方法：1.诵读法 2.情景教学法 3.讨论点拨法 教学时间：1课时 教学过程??? 一、赏???月?大家还记得《记承天寺夜游》中写月的名句？在月亮身上，文人墨客们寄托了很多憧憬，很多情感。同学们，你们能吟诵几句古人描写明月的诗句吗？（学生回答）（文稿1、2、3）那么苏轼仰望明月，他会联想到什么呢？(板书课题作者) （文稿4）? 简介作者及写作背景师：苏轼对我们来说并不陌生，哪位同学先来介绍一下苏轼？?明确：①苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，四川眉山人。他在诗、词、文、画等方面均有很深的造诣。②他既是豪放词派的代表作家，又是“唐宋八大家”之一。③他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”④虽然他的文学造诣很深，但是他仕途坎坷，