语文人教版九年级下册那书课件.pptVIP

《那树》 王鼎钧 《那树》 王鼎钧 读 树 阅读1－5自然段，看看“那树”曾经是一棵怎样的树。请同学们拿起笔在文中圈点勾画相关语句，并做点旁批。然后我们来交流。 《那树》 王鼎钧 “那树”是如此的造福他人，如此的可敬，可是最终为什么会被人砍掉呢？直接原因、直接导火索是什么？ 读 树 《那树》 王鼎钧 品 树 这天，一个喝醉了的驾驶者以六十英里的速度，对准树干撞去。 于是人死。 于是交通专家宣判那树要偿命。 于是这一天来了…… 《那树》 王鼎钧 于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。 　　于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗； 于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。 品 树 《那树》 王鼎钧 于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外 这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。 品 树 《那树》 王鼎钧 如果没有人撞树而死这件事，那树被伐的命运会改变吗？ 品 树 《那树》 王鼎钧 上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。” 品 树 《那树》 王鼎钧 1.于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。 2.这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。 3.两星期后，根被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。 品 树 《那树》 王鼎钧 4. 现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 思 树 《那树》 王鼎钧 同学们觉得王鼎钧对那树由绿着生到绿着死，到死了没能再绿的描写，到底想告诉大家什么呢？ 思 树 《那树》 王鼎钧 大树的命运引发了作者深重的思考和感慨，他认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。 ——人教社《教师用书》 庇荫人类、护卫大地，可其后却被人类基于私利考量，落得砍伐殆尽的下场，表面看来固然是老树一生实际的写照，但相应到人类社会，老树的坚固稳定，何尝不是传统文化根深叶茂的表征？奈何时移事迁，在西风东渐、国人盲目崇洋的心态下，传统文化亦不免于被折枝刨根、砍伐殆尽的命运。——台湾《国文教学手册》 《那树》 王鼎钧 “树不用寻根，它的根下入泉壤，上见青云，树即根，根即是树。除非砍伐肢解，花果飘零，躯干进锯木厂，残枝堆在灶石。那时根又从何寻起，即使寻到了根，根也难救。” --------王鼎钧《红石榴》 思 树 《那树》 王鼎钧