语文人教版八年级下册23.《马说》.pptVIP

马 说;业精于勤 荒于嬉; 1.能准确通畅地朗读课文，结合页下注释理解文意； 2.积累常见的文言实词； 3.理清课文的思路体会作者情感，理解作品寓意； 4.讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做“千里马” ！ ;; 　这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢(zhuo)用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。;　 “说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。如：《师说》、《爱莲说》等。; 马 说 韩愈;;　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ;文言知识积累;1、策之不以其道 执策而临之 2、其真无马邪？ 其真不知马也。 3 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 食不饱，力不足 食之不能尽其材; 1、千里马的处境是怎样的？它都受到哪些不公平的待遇？ 2、食马者的愚蠢无知都表现在哪些方面？ 3、千里马被埋没的根本原因是什么？ 4、文中的千里马、伯乐、说天下无马的人 各比喻什么？ ;;指出千里马被埋没的原因“食马者不知其能千里而食也” ;;马价十倍 《战国策》 人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。 往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三 旦立于市，人莫与言。愿子还而顾之，臣请献 一朝之贾。” 伯乐还而视之，去而顾之。一???而马价十倍。; 1、如果你怀才不遇，你会学下列哪位古人？ A.韩愈 怀才不遇写文学 B.苏秦 悬梁刺股发愤 C.董邵南 另寻高就寻发展 D.陶渊明 归隐田园乐悠悠; 课后学习： 作者认为“伯乐”决定了千里马的命运，你同意他的观点吗？结合现今社会的状况及自己身边的情况，试着从多个角度，《假如我是千里马》写写你的想法。 ; 祝同学们成为驰骋于生活中的一匹千里马！