《成语游戏》》教学设计.docVIP

参评教研成果 参评教研成果 漫游《成语游戏》乐园之教学设计 信丰一小 王二英 活动目的： 1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。 2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。 活动准备： 1.布置学生搜集成语。 2.采用小组竞赛的形式，我们先选出两位同学做记分员，再选出4位同学做评委，把其余的同学分为4个小组，即4个旅游小分队，让我们比一比，看谁的旅游收获多，谁最肯动脑筋；哪个小分队最团结、最智慧。 3、准备若干张答题纸，数朵红花和数面红旗。 活动规则： 1、把学生分为四组进行活动，学生在答题纸上示答案，口答无效。 2、教师作为导游与主持人，负责评定并为优胜组颁奖。 3、每答对或答出一个成语加十分，答错不扣分,每10分奖一面红旗或一朵小花。 实施方案： ①教师记时；②时间到，请各组派代表将答案放到实物投影仪上展示。 【教学过程】： 导入语： 同学们，今天老师带大家去一个又刺激又好玩的地方，那就是成语乐园。那里有可爱的动物，美丽的植物，还有一个个有趣的又极富挑战性的智力游戏。大家想不想去，好，那就让我们背上智慧行囊出发吧。 我现在就是一名导游，我们此次智慧旅行的旅游路线：那就是动物乐园——植物乐园——数字乐园——游戏乐园。（屏幕显示） 一、?我们先到达了旅游第一站：动物乐园。 1、?今天真不凑巧，动物乐园里的管理员们去开