《充气雨衣》教学设计.docVIP

16、充气雨衣 万安县实验小学 郭玉莲 教学要求： 1、会认本课生字，继续积累词语。 2、学会默读课文，粗知故事大意。 3、通过对课文的学习，引导学生想象生活中还有哪些日常用品需要改进。 重点、难点： 1、引导学生在默读中感悟。 2、围绕小林遇到了什么难题？是怎么解决的？读书、思考，找答案实践。 教具准备：生字及词卡 第一课时 教学过程： 一、谈话导入 同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣行走，真像幅美丽的画。不过，美中不足的是，雨水总会顺着雨衣的下摆流到裤腿上，你们想过解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑筋想了一个办法，还动手做了呢，我们一起来读一读。板书课题《充气雨衣》 读题，你想知道什么？ 二、初读课文，自学识字 1、默读课文，边读边画出不认识的字，请教教材中的“小鱼儿” 2、合作识字，游戏识字。 （1）互做监督员：大读一个自然段，互相帮助正音。 （2）“开火车”全班轮流读生字。 充 膝 联 旋 暑 泳 剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒 (3)“悄悄话”同桌两人合作。 （4）交流记字方法。 （5）出示词语卡片，认读。 表演 舞蹈 优美 旋转 称赞 联欢会 展览会 徐徐 张开 渐渐模糊 五颜六色 （6）出示词语卡片“慢慢”，课文中有两个词的意思与它相近，快找出来。 三、默读课文，了解大意