《车轮滚滚》教学案例说课稿.docVIP

《车轮滚滚》教学案例说课稿 ??? 一、教学设计的指导思想 ??? 转变学生的学习方式,倡导以“主动参与,乐于探究,交流合作”为主要特征的学习方式,在教学中注重以自主探究性学习方法为中心,关注学生的个体差异,以多样化、个性化的合作学习方式,大量的活动为手段,提高 HYPERLINK / 学生的综合体育能力和全面素质。教学中注意有重点的解决个性问题,有 HYPERLINK / \t _blank 计划的渗透德育 HYPERLINK / 教育,有目的的引导学生团结友爱、相互学习、主动发展,让学生在活动过程中学习、创造,更好地激发 HYPERLINK / 学生学习的主动性,从而掌握体育知识,技能与健身的方法。 ??? 二、教学背景: ??? 平时我们的课中常会出现这种现象,例如:球类课,学生往往对手中的球非常感兴趣,而对教师的讲解就不太感兴趣,甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是小学生好动的心理特点,他们好奇心强,对新鲜事物易产生兴趣,但却不愿意在活动中受到太多的约束,总是想马上能亲自体验一下,而课中的练习本领正好满足了学生的这一心理需求。教师应珍惜他们的好奇、好动心,充分给予创造性的遐想,创造性活动的空间,发挥各类学生的特长,玩中求乐,培养 HYPERLINK / 学生一种积极、大胆地参与体育活动的意识与能力。 ??? 三、教学理念: ??? 本课以新课程标准的基本理念