语文人教版八年级下册浪之歌教案.docxVIP

浪之歌 教学目标 知识与能力 1．理解、积累“执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语。 2．了解纪伯伦及其艺术风格。 3．了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。 过程与方法 4．强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。 5．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。 6．领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思。 情感态度与价值观 感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。 教学重点 1．反复诵读，感受诗作清丽流畅的语言风格。 2．深透理解文章的情感内涵。 教学难点 分析诗中语意递进伸展的层次。 教学过程： 一、导入 1.同学们，哲理诗作为世界诗苑的一朵奇葩，千百年来一直散发着醉人的芳香，为越来越多的读者所喜爱。含蓄隽永的哲理性警句，往往会使身处纷繁世界中迷惘和困惑的人憬悟、奋起。黎巴嫩文坛骄子纪伯伦常被称作哲理诗人，但他的散文诗的内蕴常常多于一般的哲理诗。在他笔下，浪和雨有生命，有灵气，有个性，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界；同时，它们又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。现在我们就去去感受他独树一帜的艺术风格。 2．作者简介 纪·哈·纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。他是阿拉