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《快乐的小公鸡》教案 教材分析： 《快乐的小公鸡》是北师大版小学语文第二册第十六单元的第二篇主体课文。本篇课文语言生动、有趣，结构简单，重复句式较多，十分易于学生朗读和识字，学生可以在朗读中感悟到快乐的含义，学会帮助别人就是一种快乐，培养学生积极乐观的人生态度。 教学目标： 1、综合运用所学的识字方法进行识字，写字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、使学生懂得帮助别人你就能得到快乐，从而培养学生积极乐观的人生态度。 4、能自主学习生字，规范书写。 教学重难点： 1、在整体认读中认字学词，读通课文。 　　2、熟读课文，悟出帮助别人就能得，到真正的快乐的道理。 教学准备： 课件、生字卡片 教学流程： 我学习，我快乐： 1、师导入：同学们，今天和我一起来到这个课堂上的还有一只小公鸡（课件示小公鸡），它呀，十分苦恼，因为它整天没有事情做。今天它打算出门去寻找快乐，你们想不想和它一起去呀？那好，这一节，我们就一起来学习《快乐的小公鸡》这篇课文。 2、（课件出示课题）生齐读课题。 3、师：现在请同学们再拿出你们的小手和老师一起来写课题，写一个字读一个字。学生齐读课题（教师范写课题，学生书空）。 二、我提问，我快乐 1、师：读完课题你最想知道什么？生汇报（……） 2、师：小公鸡到底是怎样找到快乐的呢？想要知道答案的同学快轻轻打开课本地把课本翻到96页，自己先试着读一读，遇到不认识的