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《学画农民画》教学设计 明熙小学 吴璨 课题：《学画农民画》 教材：人美版 第8册 第10课 课型：造型·表现 课时：1课时 教学目标： 1. 认知目标： 通过欣赏课本的图片和美术作品，初步了解农民画及其特点。 2. 能力目标： 培养学生改画、添画的能力。 3. 情感目标： 使学生感受生活与美息息相关，激发学生热爱民族艺术的情感。 教学重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，感受农民画大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图特点。 教学难点：使学生感受生活与美息息相关，根据自己的想法进行改画、添画。 教学用具：课本、范画、投影仪、幻灯片。 学生用具：课本、纸张、油画棒、彩色笔。 教学过程： 一、导入新课 教师提问：如果你是一位农民，要用画笔描绘自己的生活，你会画些什么？ 欣赏农民画家的作品，导入本课，板书课题。 二、讲授新课 1、了解农民画相关知识。 农民画是民间艺术的一种绘画形式。 多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画。以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的。 作者是没有受过专门美术训练的普通农民，他们在劳动、生活之余以自己的体验和兴趣去创作。 2、观察农民画与现实生活场景的异同。 从人物动态、服饰、色彩方面进行比较。 3、总结农民画的特点： 生活为题材 色彩：色彩鲜艳，多用原色，有主色调 造型：夸张、变形 构图：大方饱满 4、小组讨论，学习改画与添画。 分组欣赏课本中的《磨谷谷》、《猴吸烟》、《舞龙》农民画原作及学生作品。说说学生作品与原作比较有哪些变化？ 改画——以一幅农民画为基础将部分内容进行改画。 添画——在一幅农民画基础上添加内容。 5、欣赏农民画作品，激发创作灵感。 三、学生实践 作业要求: 1、选择一张自己喜欢的“作业纸”，大胆进行改画、添画。 2、注意构图饱满、色彩鲜艳。 教师巡堂辅导。 四、展示与评价 将学生作品展示在黑板上。请几位学生上台介绍自己的作品，同学间相互进行点评。教师补充评价，肯定鼓励学生。 五、课程小结 农民画来源于生活，充实了生活，体现了农民对生活的热爱。 农民画是人类的文化财富和艺术瑰宝。 我国民族文化艺术光辉灿烂、源远流长，值得我们学习的地方很多很多。 希望今后同学们运用自己的双手和大脑创作更多的作品，将我们的生活装点的更美好。