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浅议有效师生关系及师生共同成长 【摘要】有效良好的师生关系，对师生成长具有重要意义, 而目前师生关系中普遍存在疏远与冷漠，甚至对立与冲突， 改进师生关系，必须提升教师心理素质，掌握调控情绪的方 法，教师应该爱学生，尊重理解学生，和学生真诚沟通，达到 情感共鸣。 【关键词】有效师生关系心理调解沟通尊重理解真 诚共情宽容 【中图分类号】G456【文献标识码】A【文章编号】 1674-4810(2012)21-0110-02 一良好师生关系的现实意义 学生每天大部分时间都在学校生活，提高他们的科学文 化和思想道德素质，养成良好的行为习惯是首要任务，而学 生此时内心最大的需要就是同老师建立起友好的师生关系， 在学生心中，教师是博学多才的“权威人士”，有些学生信 任教师甚至超过家长，因此建立有效良好的师生关系对教师 和学生的进步成长都具有非常重要的现实意义。 良好的师生关系有利于教师的成长 如果师生关系处得好，就会使教师心情愉快、情绪良好， 增强自信，上起课来热情饱满，特别热爱自己的学生和自己 的本职工作，从而感觉生活很美，有美就有自由，有自由就必 然有快乐，减轻职业倦怠感。 有效良好的师生关系是学生进步的动力 师生之间和谐、平等的关系可以使学生产生愉快、轻松 的心境，人在这种状态下，头脑会显得十分清醒，学习时能大 大提高积极性和理解能力，在中学生的成长时期，学生的心 态尚未成熟起来，学生们学习目的常常是报答” “报 复”。学生会简单地认为这个老师对我特别好，我要努力 学习，让他更喜欢我”，或者是老师这么让人讨厌，对我不 好，我要跟他作对，凭什么跟他学习”等，因此，对于学生的 学习动机来说，良好的师生关系显得尤为重要，建立了有效 的师生关系，能很好地促进教师的教和学生的学，实现教学 相长。 良好的师生关系有利于促进学生品格的培养 在现在的课堂上，更多强调的是教师是学习过程中的引 导者，学生才是学习的主体,平等、民主的师生关系有利于激 发学生在日常生活中的主动性和创造性，会调动学生的学习 热情，使学生热爱生活，追求理想，发挥自身创造性，追求完 美的人格，为培养素质全面的人才打下坚实的基础。 良好的师生关系为学校与家长的合作搭建了桥梁 学校教书育人，最重要的一部分就是学校与家庭间的合 作教育。良好的师生关系可以让学校与家长之间的沟通更加 平等，如果家长认为教师连与学生之间的关系都没处理好, 家长也不会信服教师，他们就不能很好地和教师合作，共同 来促进学生的成长。 二目前师生关系存在的问题 时至今日，新课程已经实施了多年，虽然许多教师对新 课程理念耳熟能详，但真正把新课程理念付诸实践的确是一 件很难的事情，新课程理念要求教师角色转换，与学生建立 和谐民主、平等的师生关系，但据我在教学实践中观察，师生 关系情况堪忧，教师与学生之间的紧张关系是普遍存在的现 象，而且非常严重。 教师与学生之间的有限交往基本停留在课堂的教与学 过程中，其余时间各干其事，师生之间的关系越来越疏远与 冷漠，被称做是“一朵盛开在师生间有毒的花”，如师生相 遇时，许多学生甚至有意回避或逃避与教师见面，即使在避 不开的情况下也只是勉强地笑一笑或是面无表情，师生之间 几乎没有情感交流，部分教师以知识和真理的代言人自居, 对学生居高临下，不能与学生平等相处，更不向学生敞开心 扉，而学生也不愿意与教师打交道，更不愿意向教师倾诉内 心的秘密，讲台将师生分离成两个截然有别、不可逾越的世 界，极少数学生与教师之间发生严重对立和冲突，如我校曾 有一位教师在上课时，有两位学生不断地说话，还不时发出 笑声，这位教师忍无可忍，走下讲台批评这两位讲话的学生, 这时另外一名学生站起来和这位教师顶嘴，这位老师就说 “疯狗来了”，这位学生马上回击老师：“疯狗正在叫”，于 是教师怒不可遏，冲出教室，整堂课无法继续；有些班主任教 师在和学生发生冲突后，就请家长，家长来到学校后，由于和 教师的人生观、价值观不同，也和教师发生对立和冲突，于是 教师就想办法孤立该学生，把该学生的座位安排在教室的角 落里，不准全班同学和这位学生交往，让这位学生难过，自然 辍学回家，或是转学；至于教师和个别学生冲突导致全班与 教师作对，不准教师进教室上课的事也时有发生，更有甚者, 教师和学生对立到动手体罚学生等，学生被打聋或牙齿被打 掉者皆有之，凡此种种，严重影响着师生的共同成长，教师和 学生怎么能身心愉快地投入教学呢？所以教师和学生对立和 冲突被人们形象地喻为竖立在师生之间的一块冰。 三应对目前师生关系的有效策略 1?提升教师的心理素质 教师的心理问题我认为有两个方面：一是职业压力，虽 然现在已实施新课程，推行素质教育，但实质还是应试教育, 经常对学生进行考试测验，教师害怕学生考不好，影响自己 的前途，过强的考试压力使教师心理紧