小学数学2011版本小学四年级三角形特性教案.docVIP

三角形特性教案设计 学校 哈尔滨市松花江小学 授课班级 四年 授课教师 梁长蒋 授课题目 三角形特性 授课时间 5.3 授课地点 教室 目 标 设 计 教学 目标 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，掌握三角形的特征和特性。 2、知道三角形的底和高的含义，会在三角形内画高。 3、通过观察和动手操作，培养学生比较、概括、判断、推理的能力，发展学生的空间观念，实现知识和技能的正迁移，让学生做到活学活用。 4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学 重点 理解三角形的定义、掌握三角形的特征和特性。 教学 难点 三角形的高的确定及画法。明确三角形的稳定性 教学环节及步骤 教师活动 学生活动 教学意图 课前交流 (课前交流)谈话中回忆如何归纳特征。 师：写作文时,我们描写人物时一般从哪几个方面入手?要注意什么? 学生汇报 让学生课前就明确特征 特点的重要性为新知识传授做好准备。 教学环节及步骤 教师活动 学生活动 教学意图 一、联系生活，情景导入 师：我们美丽的冰城哈尔滨正在加快她建设的步伐，高楼大厦，鳞次栉比，今天我们就来欣赏一组施工场景的图片。图片中都有我们认识的一些平面图形，我们比比看谁是火眼金睛，能把他找出来？（出示主题情境图） 1、你在建筑框架上、吊车上发现你比较熟悉的图形了吗？请你描述几个三角形。 2．让学生举例说明在生活中哪些物体上有三角形． 3．师投影