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幼儿园师徒结对计划 幼儿园年轻教师师徒结对计划 作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为 师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任 学校的工作。 今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师 傅。现制定师徒结对计划如下： 一、 学习内容： 每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去 听师傅5节示范课。在交流中升华理念。 和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家 的优秀教育教学理念。 邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。 5 .经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、 论文素材。 在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅 指点。 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主 动和师傅交流。 二、 活动内容 三月份： 制定成长计划； 与师傅交流教学中的想法； 聆听师傅的课、交流； 四月份： 听师傅的课，并进行交流； 准备一节信息技术与学科整合课 共同阅读先进的教育理论书籍； 邀请师傅随堂听课； 五月份： 共同探讨名家课例； 和师傅交流教育教学中的困惑； 邀请师傅随堂听课，评课； 六、七月份： 听师傅的课，并进行交流； 2 .与师傅交流教学中的想法 共同阅读先进的教育理论书籍； 完成个人总结。 三、自我期望 多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每 学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等 手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同 进步。 多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教 学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。 多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反 思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或 教学案例。 认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握 教与学的内在联系。 多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动， 每学年争取上一节校级公开课。 幼儿园师徒结对实施计划 师傅： 徒弟： 结队日期： 一、 从教者情况分析： 我有两年的托班工作经验，今年八月进入我们南大和 园幼儿园参加工作，是一名幼儿园新教师。这学期担任的 也是较为熟悉的托班教学工作。 二、 现状分析： 我是一位新教师，对新幼儿园的教学模式不是很熟悉。 但是我有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。我性 格温和平静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱。 但是在组织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的 管理，有时候力不从心。对于区域游戏，不知道怎么更好 的开展。 三、发展目标： ‘以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双 方的共同努力，深入学习“幼儿园教育纲要”，领会纲要精 神，在互动中认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学 基本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的 实际工作中，提高我的教学业务能力。能开展形式多样、 生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。 1、 通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正 确的教育理念指导教育实践。热爱幼教事业，体验教育成 功的快乐，增强口信心。 2、 掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发 展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效 果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察 幼儿，抓住教育契机。 3、 能抓住托班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在指 导老师的帮助下能较好地设计教学活动，在实施教学活动 过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件, 提高随机应变的能力。 4、加强各种专业技能练习，积极提高业务技能，克服 不足之处，增强自身素质。 5、 加深对教学、区域游戏活动的认识，能够顺利开展 晨间活动、教学活动、游戏活动。 四、措施： 1、 每周不定时听课，观察其班级常规的养成情况，做 到自评，点评结合，及时指导在活动中的优点与不足之处, 提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。 2、 在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活 动设计方法的指导。 3、 不定期的观摩晨间、游戏、教学活动，结合自评和 他人评等方式，不断提高听评课 4、 注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方 法，使班级常规更加稳定。 5、通过商量与交流指导家访工作的方法。 6、 每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组指导。 7、 师傅能够有时间每周与徒弟谈心，共同探讨教育心 得。 具体工作安排： 九月份：签定师徒结对协议，指导新教师熟悉整册教 材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰 富提高，学习新课程理念。 十月份：师傅听徒弟的课，共同研讨。在教学实践中, 提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。师 傅和徒弟共同探讨多媒体技能的运用。 十一月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专 业技能。不