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浅析中学生养成教育的培养 叶伟明 养成教育是指在日常生活、工作和学习中，通过训练、严 格管理等种种教育手段，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范 等良好道德品质和行为习惯的一种教育。而学校素质教育的重要 内容就是要教导学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生 活，学会健体和学会审美。教育家叶圣陶先生也说：人要是 各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了，如学习上有良 好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德 习惯，生活上有良好的生活习惯..??.?那么这个孩子就是一个好孩 子。简单地说，就是要求学生在各方面都能养成良好的习惯。 事实上，落实好学生的养成教育，既有利于学生今后的全面发展, 也有利于今后全民素质的整体提高。可见，养成教育是学校德育 工作的重要组成部分，也是促进良好校风、学风形成的关键所在。 下面我就从三个方面浅谈对当代中学生养成教育的思考： 一、现阶段中学生养成教育的现状及造成原因 第一，当代中学生正处在一个身心、思想走向成熟的过渡时 期，独生子女居多，存在着许多人格缺陷。如缺乏生活阅历，生 活自理能力差，依赖性强；心理表现不成熟，面对困难，心理承 受能力差；任性，以自我为我中心，很少去考虑他人感受；自私, 缺乏谦让精神。 第二，当代中学生普遍缺乏良好的学习习惯，自主学习意识 差。具体表现为：学习目标不明确，学习态度不端正，进取心不 强，得过且过；学习