语文人教版五年级下册教学反思_.docVIP

《晏子使楚》教学反思 《晏子使楚》是一篇历史故事，讲了楚王三次侮辱晏子，晏子巧妙反驳，从而有力地回击了楚王，维护了齐国的尊严。楚王的侮辱，晏子的反驳，构成了整篇文章的三个事件。晏子的三次反驳，合乎逻辑，言辞有力，同时也鲜明地展现了晏子智勇双全、有勇有谋、能言善辩的形象。每一次交锋都以楚王失败告终。 在课堂教学中，我首先引导学生理解题目的意思，通过题目可以更好的把握文章主要内容，理清文章思路。课下我让学生搜集了关于晏子的资料，课堂上让部分学生分享，这样不仅培养了孩子搜集资料的习惯，还能从搜集到的资料中更多的了解晏子，有助于学生读懂课文，了解晏子的这一人物形象。在检查学生预习的环节，引导学生概括文章主要内容，文章是按照事情发展顺序来写的，但是很多同学只能说出事情的起因和经过，不能把事情的结果说出来，我在课堂上积极引导，使学生可以把文章概括的更全面。在新授环节，学生快速默读课文，快速熟悉课文主要内容，小组合作探究完成表格的主要内容，小组合作可以充分发挥每一位同学的积极性，提高小组合作意识，共同解决存在的问题。在讲授课文的过程中，我引导孩子大声朗读，分角色朗读，同桌互读，然后全班分享展示，学生评价，这一环节的设计通过多种形式的读，让学生体会晏子和楚王的人物性格以及晏子语言说话的巧妙，学生在读中不仅越来越好的读出人物的语气，还能在读中体会到人物的性格特征。其次我加了表演课本剧的环节，孩子在表