语文人教版五年级下册威尼斯的小艇第三课时.docxVIP

《威尼斯的小艇》教学设计 第三课时 执教者：南宁市星湖小学 唐永梅 　　 　　 　　 　　教学目标 　　　1．朗读课文, 背诵第四自然段。 　　　2．完成书后练习。 　　　3．学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。 　　教学过程 　　（一）朗读课文，检查背诵 　　　1．指名分读课文，回忆如何给课文分段，说出第二﹑四段的段意。 　　　2．齐读课文第四自然段。 　　　3．自由背第四自然段→二人互背→指名背→齐背 　　　4．完成按原文填空： 　　　　船夫的（）特别好。在河上行船的时候，（），来往（），他总能（），毫不（）。在（）的时候，他（），在（）的时候，他（）。我们看是（）的地方，（）能够穿过去，而且（），两边的（）飞一般地（）。我们的眼睛（），不知（）。 　　　5．听写词语。 　　（二）完成书后练习： 　　　1．写出下列词语的反义词：倒退－前进笔直－弯曲散开－聚集静寂－喧闹 　　　2．学习第四自然段的写法，以* * * 最讲卫生或* * * 行动最敏捷为重点句，练习写一段话。 　　　　　要求：围绕重点句，从几个方面写具体。 　　　　例：在家里穿衣服”* * * 最讲卫生”在学校怎么做或吃饭在公共场所洗澡学习时* * * 行动最敏捷 游戏时劳动时。 　　　3．完成语训的有关习题。 　　（三）作业 　　　1．完成本课有关作业． 　　　2．背诵第四自然段。 　　课后练习 　　　1