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大学生心理健康教程辅导讲座第三;第三章 大学生的学习与心理健;第一节 学习概述 ;二、大学生学习的特点（一）学习;（二）创造力创造力也称创造性，;三、创造性人才的构成心理因素（;（二）创造性人格（大学生创造发;吉尔福特的创造者智力特征：1、;美国斯坦夫大学推孟教授的研究 ;报告表明， 这些高智力者;睑喧暮陕倾檠斐搬蕞惮梁谯蔼湍酰;三角区域表明第一，从整体上看，;对创造力造成障碍的人格因素有以;四、创造性学习 ;大学生创造性学习应从以下几方面;第三节 大学生常见的学习障碍问;（二）大学生学习动机缺乏的表现;学习方法的改善改善不当的学习方;学习策略简介认知策略元认知策略;认知策略简介复述策略 ：指为了;元认知策略简介 所谓元认知，;资源管理策略 是辅助学生管理可;学习方法不当的表现1、未能意识;5、不会科学利用时间6、不能???;学习方法不当的调试：改善学习方;考试焦虑的表现1、认知方面的表;2、自信训练（1）学会觉察个人;（2）养成向消极的自我意识挑战;3、放松训练第一步，紧握拳头→;第十步，深吸一口气→放松；第十;思考题1、? 结合自己的实际，;6、? 什么是元认知策略？在具
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