语文人教版五年级下册26 《威尼斯的小艇》第一课时教学设计.docVIP

26 《威尼斯的小艇》第一课时教学设计 教学目标： 1、认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、威尼斯、操纵自如”等词语，联系上下文理解“纵横较叉”等词语的意思。 2、初读课文，了解课文大意，知道课文写了威尼斯小艇的那几方面。 了解威尼斯小艇的特点以及它在这个水上城市发挥的重要作用。 3、学习课文1——3自然段，体会作者是如何通过贴切的比喻生动地描绘小艇的特点，感悟威尼斯的独特风景。 教学重点：了解课文大意，学习作者是如何介绍小艇的特点，领会作者的表达方法。 教学难点：学习作者如何介绍小艇的特点，如何抓住事物的特点把事物写具体的方法。 一、谈话引入，揭示课题。 1、同学们，前面我们跟随季羡林老先生一起到了德国，知道德国人养花是给别人看的。今天，老师带你们到意大利的威尼斯去看看，好吗？ 2、现在，我们坐着飞机来到了意大利的威尼斯，请同学们用你的摄像机——（眼睛）把威尼斯的风光摄下来，待会儿告诉老师你们都拍摄了什么景物？ 　[PPT课件]出示威尼斯介绍图片，边播放，师边介绍。 师：威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的旅游胜地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，小艇是市内主要的交通工具。它被人们称为“水上都市”、“桥城”、“百岛城”。 师：刚才游览了威尼斯，你们觉得威尼