《颐和园》说课稿.docVIP

《颐和园》说课稿 儒坞小学? 郭静 说教材 《颐和园》是新课标人教版小学语文四年级上册的一篇课文，课文描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美，具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。是一篇激发学生探究“世界遗产”的兴趣，感受劳动人民的智慧和才干；引导学生积累语言，学习写作的好教材。 说学生 四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，但他们的生活经验有限，特别是农村的孩子，想要从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶，仅凭想象难以深刻感受，老师需提供直观的图像帮助学生理解。 说目标 依据大纲的要求，教材特点及学生实际，制定以下教学目标及重难点： 1、认识7个生字，会写11个生字，正确读定“长廊、柱子、神清气爽”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 4、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 教学重点是引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶。 课前准备：布置学生搜集有关颐和园的风光图片或文字资料。 说教法： 学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读、自悟、自学探究为基础。让学生在读、悟、议这种宽松民主的氛围中学习。作为教师，要做的是帮助学生架设桥梁，激发学生的情感体验，推动学生去深入感受，因此，我设计以读为基础，让学生在读