《长方体和正方体单元练习》教学设计.docVIP

《长方体和正方体单元练习》教学设计 凤岗中心小学傅其祯 教学目标： 1、通过实物帮助学生联想、回忆、梳理长正方体的相关知识，唤醒已有的知识经验体系，进一步加深学生对长正方体相关知识的认识。 2、通过模仿、比划、观察、想像、比较、判断、推理、估计等一系列操作活动和思维活动，帮助学生巩固长正方体的相关知识，进一步积累图形与几何方面的学习经验，发展学生空间想像诸能力。 3、通过独立思考、小组合作、探索交流等学习活动，暴露学生思维过程，发展学生灵活思维的能力和品质。 4、结合练习设计，适当渗透变与不变的辩证思想以及柱体的求积思想，为学生学习广博的数学知识打开一扇小小的视窗，同时提高学生学习数学的兴趣。 教学重点：通过一系列操作活动和思维活动，巩固长正方体的相关知识，发展学生空间观念。 教学难点：开展思维训练，提高思维能力。 教学流程：（以长方体实物为引，通过不断变化贯穿全课） 一、谈话引入： 1、示长方体实物，让学生回想长正方体的相关知识。 2、适时小结过渡，引入板题：…… 二、空间位置训练： 1、用手势比划长正方体面、棱、顶点的位置关系。 2、练习：根据情境图判断已知面的相对面。 三、表面积相关知识训练： 1、求长方体实物图（不提供数据）的表面积。 （1）需要知道哪些数据？ （2）根据展开图选取所需数据。 （3）口头列式求积。 2、新增一长方体（完全相同）组成新长方体，新长方体的表面积可