《圆明园的毁灭》第二课时教学设计.docVIP

《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 【教学要求】 　　１、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。 　　２、练习概括中心思想，并体会作者是怎样围绕中心表达的。 　　３、学习本课生字词。 　　４、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 　　 【教学重难点】 　　 　　１、培养学生归纳抽象能力。 　　 　　２、培养学生在网上查找资料的能力。 　 　　３、通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。 　　 【教学前准备】 　　　　 　　搜集与圆明园有关的图片、文字解说、录像等资料。 　　 【教学课时】 　　２课时。 　　 【教学过程】 一、揭题导入，明确目标 　　　　 　　同学们，今天我们继续来学习２１课，请大家一起读课题。 　　　　 　　上节课我们初读了课文，你认为还有哪些问题值得我们继续探讨或者去弄明白的？ 　　出示目标： 　　 　　１、为什么圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华？ 　　　 　　２、为什么圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆？ 　　 　　３、圆明园是怎样毁灭的？ 　 二、解决目标 　　为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、精华？ 　　　　 　　打开网页圆明园游览“历史与现状”以及“圆明园风光”看看你从哪些角度体会到圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华？ 　　 　　１、网上查找