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习作： 令人感动的一件事 执教者：丰州小学 陆建松 习作要求： 1、写自己看到、听到、甚至亲身经历的一件真实的事，这件事可以是大事，也可以是微不足道的小事，这些事表现出人心的美和善。 2、注意把事情过程写清楚，能抓住人物的语言、神态、动作、心理等细节描写，把感人地方写具体。 3、这次是写事的文章，且只写“一件”。 4、题目可以自拟。 记得那是一个月前的事，那天早晨，我独自去爷爷家，我怀着愉快的心情迈着轻松的脚步来到了车站。阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。“呀，今天的天气真好！我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分拥挤，我好不容易找到了个站脚的地方。“嘟嘟”车开了，车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位老人。只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：“谁给老人让个座”。老人走到了一位小伙子的跟前，站了下来。可是，小伙子却视而不见。车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，“老人家，您到这儿坐。”一个苍老的声音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。我情不自禁地仔细端详着他。他头发花白，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，眼神中充满了慈祥。“来吧！”那位几乎站不稳的老人脸上充满了感激的表情。她用微弱的声音说： “好吧，那就辛苦您了。” 让位的老人一边站起来，一边摆着手叹了口气说：哎！别客气，人都有年老生病时啊…… 。车仍在行驶，车上的人们变得特别安静…… 片断一： 显示片断二 交流讨论： 1、这篇作文讲了谁给谁让座？ 2、这篇作文的主要人物有哪几个？你被谁感动了？ 3、这件事情的起因、经过、结果是什么？ 4、找出描写人物语言、动作、神态、外貌、心理描写的句子。 记得那是一个月前的事，那天早晨，我独自坐公共汽车去爷爷家，车上十分拥挤，我找了个站脚的地方站好。车又行驶了几站，上来一位病弱的老人。老人站在一位小伙子旁边，但小伙子不给她让位，这时，另一位老人竟然给那病弱的老人让了位。 片断二： 显示片断一 思考：片断一和片断二，哪一篇更生动、更具体？
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