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陈塘小学 李志宇 古代信息传递方式的特点： ①速度慢。典型语句： ◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。 ◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米…… ②不精确。典型语句： ◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。 ◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。 1.说说你在生活中接触到哪 些信息传递方式？举一个例子。 2.想想这些信息传递方式带 给你什么？ 阅读《网上呼救》,思考： ①苏珊是在怎么样的情况下 呼救的？ ②桑恩救援的过程是怎么样的？ 课堂交流。 苏珊当时的紧急情况：“图 书馆里一片寂静，这一层只有她 一个人。离他最近的电话在外面 的走廊上，靠瘸着的腿走到那里 是办不到的。” 如果你就是苏珊，你能怎么办？ 如果没有网络，结果会怎么样？ 理清桑恩救援的过程： 网上呼救—→打电话给县政府 —→打电话给救援中心—→ 救援人员赶到学校 这一次跨越大西洋看似的不 可能的救助行动，带给你怎样的 启示? 因特网传递信息的特点： ①速度快。 ◇计算机把全世界连成 一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。 ②多媒体。 ◇这个小学生为了通过 电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写 在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技 术把自己的歌声录在上面…… ③不受地域阻隔。 ◇他赶紧问：你在什么地方？ 芬兰。 想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？ ①沉迷于网络的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪…… ②青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。 怎样理解“网络能造就人才，也能 诱使许多对事物辨别能力差的人走 向无底深渊。” 网络中的信息资源，有效地 利用就能获得成功，被不良 信息捕获就会发生悲剧。 *
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