语文人教版五年级下册走进青铜葵花 感受至爱大美.pptVIP

读书交流会; 《青铜葵花》的出版，在国内引起了巨大的反响。它荣获了“五个一工程”奖、中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖等重大奖项，成为中国当代儿童文学宝库中的精品。 该书出版至今，已经在国内重印50多次，数百万读者为它感动得落泪。《青铜葵花》在2007年9月已经出版过韩文版。在法国两次引发了“青铜葵花”热。 ; 这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……;作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处； 作品写美——大美，将美写到极致； 作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。 ;作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处； 2005年，当小说《青铜葵花》与读者见面时，作家曹文轩在扉页中写道：“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙”。 浏览目录，回顾青铜葵花一家遭受了哪些苦难？ ;第一章：小木船 第二章：葵花田 第三章：老槐树 第四章：芦花鞋 第五章：金茅草 ; 每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦决不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。????????????????????????? ——曹文轩;“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”;作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。 四人小组交流： 1、哪个章节故事或片断最让你感动？ 2、说说令自己感动的原因。; P86 “他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。” 他的赤足踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑。 “他的一双脚被雪擦得干干净净，但也冻得通红通红……”; P103 他脚下的小船被蹬开了，他跌落在了水中。他呛了两口水，却依然没有松手。从水中挣扎出来后，他合着的手掌内，那萤火虫的亮光，依然没有熄灭，像在空中飞翔一样地亮着，亮光透过手掌，将手掌照成半透明的……” 晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了。 这是大麦地最亮的灯。 ; P144他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。 青铜觉得他的腮帮子都吹麻了， 他用手轻轻地拍打着嘴巴。;第七章 三月蝗;第八章 纸灯笼; P 78生活虽然艰辛，但这家人却没有一个愁眉苦脸的。他们在一起，有说有笑。心里惦记着是眼下的日子，向往着的是往后的日子。马车虽破，但还是一辆结结实实的马车。马车虽慢，但也有前方，也有风景。老老小小五口人，没有一个嫌弃这辆马车。要是遇上风雨，遇上泥泞，遇上陡坡，他们就会从车上下来，用肩膀，用双手，倾斜着身子，同心协力地推着它一路前行。 ; ;作品写美——大美，将美写到极致； 思考： 1、你从书中感受到了哪些美？ 2、什么是大美？ ;1、拿出阅读记录卡，同桌之间互相欣赏最美片段。 2、向大家推荐最美文段，并简单说说推荐理由。; ; 太阳像一只金色的轮子。阳光哗啦啦泻下。了葵花田。那葵花顿时变得金光灿烂。天上有轮大太阳，地上有无数的小太阳——一圈飘动着花瓣的小太阳。这大太阳与小太阳一俯一仰，虽是无声，但却是情深意长。那葵花，一副天真、一副稚气，又是一副固执、坚贞不二的样子。 中午时，太阳金光万道。葵花进入一天里的鼎盛状态，只见一只只花盘，迎着阳光，在向上挣扎，那一根根长茎似乎变得更长。一团团的火，烧在蓝天下。四周是白色的芦花，那一团团火就被衬得越发的生机勃勃。;; 1、清新的语言美 2、纯净的人性美;曹 文 轩 纯 美 系 列 小 说 推 荐; 阅读 终身的承诺 世界上最动人的皱眉 是在读书时那苦思的刹那； 世界上最自然的一刻 是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书； 工作再忙也要谈书； 收入再少也要买书； ;住处再挤也要藏书； 交情再浅也要送书。 最庸俗的人是不读??的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。 让我们与书为伴， 让阅读成为我们终生的承诺！