语文人教版五年级下册再见了亲人 课件.pptVIP

雄赳赳 气昂昂 跨过鸭绿江 保和平 为祖国 就是爱家乡 中国好儿女 齐心团结进 抗美援朝打败美帝野心狼;;;抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。14万英雄的忠骨永远的留在朝鲜的土地上。这其中有：邱少云、黄继光、罗盛教、毛岸英......;;;;1.看拼音写汉字 zhàn yì xiāo yān è hào （ ） （ ） （ ） duò jiǎo kuà zhe lán zi（ ） ( ) ( ) dà sǎo méi tàn( )( );2 按要求填空（1）“噩耗”中的“噩”部首是（ ），还有（ ）画 音序是（ ），是（ ）结构的字。（2）“捣米谣”中的“谣”，部首是（ ）， 音序是（ ），第十一画是（ ）; ; 课文中的大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士并??有真正的血缘关系，那为什么把他们也称为“亲人”呢？ ; 先用小标题概括典型事件，然后说一说事件的起因、经过、结果。; 先用小标题概括典型事件，然后说一说事件的起因、经过、结果。;;; 先用小标题概括典型事件，然后说一说事件的起因、经过、结果。;; 先用小标题概括典型事件，然后说一说事件的起因、经过、结果。; 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您 再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。 ; 八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！ ; 先用小标题概括典型事件，然后说一说事件的起因、经过、结果。; 自由读第二自然段，找出最感动人的句子，抓住重点词句体会。 ; 先用小标题概括典型事件，然后说一说事件的起因、经过、结果。; 读读第三自然段，找出最令你感动的句子，把重点词句圈起来。 ; 您说，这比山还 高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？;疑问句（即用来向别人提问题的句子）设问句（即问后自己回答的句子）反问句肯定的反问句表示否定，否定的反问句表示肯定;下面句子各是什么问句？（1）您这么大的年纪，能支持得住吗？（2）难道您担心我们会把您这位阿妈妮忘怀？不，永远不会。（3）这比山还高比海深的情谊，我们怎么能忘怀？（4）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？;3.按要求改写句子。 （1）夜里九点了，我还在急躁地等待着妈妈。 （修改病句） （2）我们会永远记住大嫂对我们的深情厚谊。 （改为反问句） （3）张老师对全班同学说：“如果明天下雨，我们就不去春游了。”（改为第三人称转述句）;;这三个自然段，在写法上有什么特点？ ; 其次，这三个朝鲜人民的代表人物都为志愿军付出了数不清的日日夜夜、说不尽的关心帮助，付出了鲜血甚至生命“这样高的代价”，他们不是亲人，却胜似亲人。; 朝鲜人民为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？ ;志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战士，军民一家人，同甘共苦，都是为了什么？ ;再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！;你觉得当时的场景可以用哪几个词来形容？ ; 想一想，朝鲜人民会说些什么？请选择小金花、大娘、大嫂三者之中的人以角色，以他们的口气，写一个片断，题目也是《再见了亲人》。