语文人教版三年级下册4﹡珍珠泉.docVIP

4﹡珍珠泉 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在读中感悟、欣赏珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡的感情。 3、体会抓住特点描述景物的方法，积累课文中的美词佳句。 教学重点：了解课文写了珍珠泉的哪些特点。 教学难点：了解珍珠泉的美丽景色，感受作者表达的思想感情。 教学过程：一、导入课题，激发兴趣。 同学们，你们见过泉水吗？我国有许多神奇的泉水，同 学们请看！（出示制作的关于泉水的课件，播放的同时，老师做介绍） 今天，老师带你们去欣赏一眼泉水，它叫珍珠泉。（板 书课题） 读了课题，你想了解什么？（教师相机对学生的回答进 行板书） 二、自读课文，整体感知。 1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。提出不理 解的词语。 2、再读课文。思考：课文描写了珍珠泉的哪些特点？请同学 们认真读课文体会，也可以和同伴讨论。 三、细读课文，研读感悟。 1、默读课文，思考：课文是从哪些方面描写珍珠泉的？（引导 学生了解文章的叙述顺序） 2、提问：你最喜欢课文描写珍珠泉的哪一部分，说说你喜欢它 的理由。 3、珍珠泉所在的位置。提问：（1）那绿色的大绒团是什么？（感 受环境的幽静和生机，体会比喻的贴切）（2）你喜欢这山林 吗？喜欢就用朗读来表达感情吧！（读出幽静和生机） 4、四周环境及泉水。