数学北师大版二年级上册《有多少块糖》教学设计.docVIP

第三章 第一节《有多少块糖》 学校 拐磨子小学 学科 小学数学 年级 二年 备课人 孙铭梧 马芳玉 教学内容 小学二年级上册（教材第16--17页） 教学内容分析 本节课是学生学习乘法、积累乘法计算经验的起始课，为体会学习乘法的必要性、理解乘法的意义奠定基础。它从学生已有的数数经验与技能出发，经历从数数的问题抽象出相同加数连加算式的过程，体验这种相同加数连加运算与生活联系。 教学目标 1.结合数糖块的活动，经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。2.体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题，激发进一步学习的欲望。 重点难点 重点：会用两种不同的方法（按行数或按列数）数方阵排列的物体的个数，能相应地列出两道不同的连加算式。难点：学会通过多方位思考来解决问题，理解相同加数及其个数的含义。 课前准备 课件、纸质的糖块图片每小组20个 教 学 过 程 运用信息技术手段 一、活用资源，激趣引入 1+2+3=？ 两个式子的结果分别等于多少？ 2+2+2=？ 仔细观察两个式子的加数，你有什么发现？(第二个式子加数相同) 今天我们就来研究一下像这样加数相同的连加算式是怎么来的呢？ 白板课件出示式子及问题 二、动手实践，自主探究 1、估算 同学们你们喜欢吃糖吗？我们来估一估桌面上的糖大约有多少个？ 2、活动一：摆一摆，数一数 ①投影