《民族精神发扬光大》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 《民族精神 发扬光大》教学设计 单位：丁庄中学 姓名：王 杰 时间：2016年09月 4．2 民族精神 发扬光大 第一课时 民族精神，兴国之魂 民族精神在当代的弘扬与发展 教学目标： 1、了解中华民族的优良传统。 2、以实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设。 3、能用联系的观点、历史的观点看问题、分析问题。 教学重点： 1、中华民族精神的内容。 2、民族精神的弘扬与发展。 教学难点： 民族精神的弘扬与发展。 教学过程： 一、引学 （一）导入 唱国歌《义勇军进行曲》，谈感想。 近代以来，中华民族是一个多灾多难的民族，但更是一个伟大的民族。我们在伟大民族精神的支撑下走向独立，从此屹立于世界民族之林。本节课我们一起来学习《民族精神，发扬光大》一课。 （二）导学 1、出示目标 （1）了解民族精神的含义和重要性。 （2）识记中华民族精神的内容。 （3）了解中华民族的优良传统和不同历史时期民族精神的表现。 （4）以实际行动弘扬民族精神，推动精神文明建设。 2、提出问题 （1）什么是民族精神？ （2）中华民族精神的内容是什么？有何重要性？ （3）中华民族有哪些优良传统？ （4）近代以来，中华民族精神在不同历史时期有哪些表现？ （5）中华民族精神在当代有什么发展？ 3、自主学习 研读教材，解决上述问题。 二、引探 活动一 1、创设情境 教材 P102—103 艰苦卓绝的抗日战争 2、活动探究 （1）中国人民最终打败日本侵略者，创造了历史奇迹，最重要的原因是什么？ （2）抗日战争的胜利给我们留下了那些精神遗产？这对你的学习和生活有哪些启发意义？ 3、交流展示 小组代表发言，其他组可作补充。 4、总结要点 （1）抗日战争的胜利，彰显了中华民族热爱祖国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。正是在这种精神的支撑下，我们最终打败日本侵略者，实现了民族独立。 （2）我们的革命前辈在抗日战争中，抛头颅，洒热血，是那样的可敬可佩。他们不屈不挠、自强不息、英勇无畏、视死如归、为“大家”舍“小家”、把个人前途和祖国命运紧密结合起来等这些精神成为我们和我们子孙后代最可宝贵的精神财富。 （3）任何事业的成功都离不开伟大精神的支撑。我们应该学习前辈们热爱祖国、勤劳勇敢、自强不息的精神，战胜学习和生活中的困难，做生活的强者，为国家和人民的事业贡献自己的力量！ 活动二 1、创设情境 图片、文字材料。 2、活动探究 （1）材料反映了哪些民族精神？ （2）我们应该怎样对待这些精神？ 3、交流展示 组长发言，其他组可作补充。 4、总结要点 （1）自古以来，中华民族就有着热爱祖国、勤劳勇敢、自强不息的传统美德。近代以来，民族精神继续传承，继续发展。涌现出了： 新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等； 社会主义建设初期的大庆精神、“两弹一星”精神、雷锋精神等； 改革开放以来的抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、奥运精神、载人航天精神等。 （2）我们应继续传承和发扬这些精神。努力做到： ①立足于中国特色社会主义的伟大实践，继承中华民族的优良传统，正确对待外来思想文化的影响。 ②要结合时代发展需要，把民族精神与以改革创新为核心的时代精神结合起来，为民族精神增添新的内容。 ③在学习和生活中，从自身做起，从生活小事做起，把爱国落实到行动上。 活动三 1、创设情境 材料一：2012年9月15日，国内爆发大规模反日示威，西安、青岛、长沙等数十个城市，发起民众保钓行动。抵制日货的民间情绪高涨。只是，一些非理性乃至过激的抗议活动也屡有发生：有些地方，甚至有人当众焚烧打砸日系车，烧毁日本商铺。 材料二：教材P106—107 今天我们该怎样爱国 2、活动探究 （1）请对材料一中的行为进行评析。 （2）材料二中学生关于爱国行动对你有什么启发？ （3）你打算在日常生活中怎样把爱国变成行动？ 3、交流展示 组长发言，其他组可作补充。 4、总结要点 （1）爱国固然没错，但爱国的行为必须是理性的合法的。焚烧打砸的行为不仅不道德，而且是违法的。我们应该以理性合法的方式去爱国，去参与政治生活。 （2）和平年代，爱国主义有新的内涵和要求。当代中国，爱国主义最鲜明的主题就是不断发展中国特色社会主义，把民族精神转化为对中国特色社会主义的高度认同。 （3）爱国听起来很大，很遥远。其实就在我们身边，就在我们每个人的