语文人教版五年级下册利用信息，写简单的研究报.docVIP

学习目标：　　调查全家人在一天中获得的信息及渠道，能对记录进行分析，能自己发现调查和分析的结果。课前准备：　　1.以学习小组为单位，设计好调查记录表，要求简单明确，便于记录。如：　　　家庭信息调查表家庭成员 获得的信息 获得的信息的渠道爸爸????????????妈妈??????????????我????????2.做好调查，填写好调查表。学习过程：　　一、说说调查的过程　　　1.说说你是怎样进行调查的？　　　　引导学生注意同学间不同的调查方式，比如：有的用访谈的方式，一边与家长交流，一边记录；有的家长分别填写，学生整理汇总。　　　2.说说调查的快乐和烦恼。　　二、交流调查的结果　　　1.以学习小组为单位，相互传阅或者逐个汇报，交流调查的结果。　　　2.推荐组内“最有价值的信息”。　　　3.全班交流“最有价值的信息”。　　三、分析调查结果　　　1.教师说明分析调查结果的重要性，让学生觉得有必要进行分析。教师可进行实例分析，如：家庭信息调查记录表家庭成员???????获得的信息??????????获得的信息的渠道调查日期：调查人：　　　　（说明：获得信息的渠道分类：①亲自看到或听到；②电话或短信；③报刊和书籍；④广播和电视；⑤网络；⑥其他。）　　　　调查后的分析：　　　　（1）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获